Сегодня одной из наиболее важных форм организации воспитательной работы с учащимися считается классный час. Проводится он раз в неделю, в определенный день и время. Во время занятия педагог проводит беседы с учащимися, воспитывает их, расширяет кругозор, определяет задачи и цели классного коллектива.
Основные сведения
Классный час - это между учителем и учениками. На сегодняшний день он проводится в каждой школе. Занятие внесено в учебное расписание и проводится, как говорилось выше, раз в неделю. Длительность его составляет 40 - 45 минут.
В целом, такая политика не совсем верна. может занимать и меньшее количество времени, так как главная его задача - выполнить поставленные учителем задачи. Проводить занятие можно как в классной комнате, так и в актовом зале, библиотеке, музее, даже на улице.
Основные цели и задачи
Классный час в школе преследует несколько целей.
В первую очередь, это просветительская , которая заключается в расширении круга знаний учеников в различных сферах жизни.
Далее следует направляющая . Она воздействует на практическую сторону жизни школьников, их поведение и отношение к жизни. Реализуется с помощью разговора о той или иной жизненной ситуации, подкрепленного примерами.
Последняя цель - ориентирующая . С ее помощью формируется определенное отношения к объектам окружающей действительности, духовные и материальные ценности.
К основным классного часа относится:
Создание условия для проявления индивидуальности учащихся;
Обогащение их знаний об окружающем мире;
Формирование эмоционально-чувственной сферы;
Формирование классного коллектива.
Формы проведения
Классный час - это занятие, которое можно проводить не только в форме лекции, но и:
Конкурса;
Викторины;
Встречи;
Экскурсии.
Подготовка к занятию
Приступая к подготовке классного часа, необходимо определиться с темой занятия. Сделать это можно заранее, проведя беседу с учениками или анкетирование. При выборе темы классного часа нужно выявить возрастные особенности ученика, их интересы.
Прежде чем писать сценарий классного часа, необходимо сесть и задать себе несколько ключевых вопросов:
1. Как настроить детей на участие в классном часе?
2. Как и когда провести подготовительно работу?
3. В каких заданиях дети смогут проявить себя наиболее полно?
4. Кто из учащихся сможет помочь в проведении классного часа?
5. Как правильно подвести итоги занятия?
Ответы на эти вопросы следует записать на бумагу и периодически возвращаться к ним по мере написания конспекта занятия.
После этого необходимо приступать к составлению сценария и проведению подготовительной работы. В некоторых ситуациях можно использовать уже готовые разработки классных часов, взятые из специализированных журналов для педагогов, различных интернет-ресурсов. Но при этом важно помнить, что большинство из них требуют внесения правок. Так, те или иные задания могут показаться детям слишком сложными или не заинтересовать их. Следует заменить такие задания на более легкие или интересные.
В целом подготовка состоит из следующих моментов:
- Определение темы и задач.
- Определение места и времени проведения.
- Определение ключевых моментов.
- Подготовка плана и сценария.
- Подбор материала.
- Оформления помещения.
- Определение участников классного часа.
После проведения занятия необходимо обязательно выполнить его анализ.
Структура занятия
При подготовке занятия необходимо учитывать, что классный час имеет свою структуру. В целом, она такая же, как и структура любого урока:
- Вступление, основная задача которого - активизация внимания учеников, обозначение проблемы.
- Основная часть, содержание которой определяется задачами классного часа.
- Заключительная часть, которая стимулирует потребности учеников в самовоспитании.
Час общения
Одно из форм, в которой может быть проведен классный час - это час общения. Он определяется как совместный творческий процесс ребенка и взрослого. Дети принимают участие в организации часа общения наравне со взрослыми, вместе с педагогом определяют тему и круг интересов.
Час общения имеет одно важное правило - создать благоприятную обстановку, в которой каждый из учащих может без опаски высказать свое мнение.
К основным формам часа общения относятся:
Дискуссия;
Сюжетно-ролевая игра;
Устный журнал;
Социально-культурный проект.
Информационный классный час
Классные часы в классе могут также проводиться и в форме защиты и реализации информационных проектов, политминуток.
Главная цель такого занятия - формирование понимания собственной важности, необходимости участия в общественно-политической жизни страны и мира в целом. В ходе информационного классного часа дети учатся разбираться в сложных современных проблемах, правильно реагировать на происходящее вокруг них.
Основные формы работы на таких уроках:
Газетные сообщения;
Пересказ события с помощью цитат;
Работа со словарем;
Работа с политической картой;
Комментирование информации;
Формулирование проблемных вопросов и поиск ответов на них;
Просмотр и обсуждение видеоматериалов.
Тематика
Несколько слов о том, какой может быть тематика классных часов. Занятия могут быть посвящены:
- Морально-этическим проблемам.
- Вопросам в сфере науки.
- Эстетическим проблемам
- Вопросам государства и права.
- Психологическим вопросам.
- Осоенностям физиологии и гигиены.
- Вопросам здорового образа жизни.
- Экологическим проблемам.
- Общешкольным проблемам.
В рамках той или иной тематики можно провести целый ряд классных часов, объединенных одной целью и имеющих схожие задачи.
Примерные темы
Исходя из интересов учеников и их возраста, тематика классных часов может быть следующая:
Для учеников 5 класса:
- "Каким я вижу себя через... лет?"
- "Какой я?"
- "Книги вокруг нас".
- "Что я могу?"
Для учеников 6 класса:
- "Мое хобби".
- "Я в школе и дома".
- "Собственное мнение. Важно ли оно?"
- "Мои сильные и слабые стороны".
- "Учимся слушать и слышать".
В 7 классе можно проводить воспитательные часы на следующие тематики:
- "Хочу и могу".
- "Учимся управлять собой".
- "Внимание и внимательность".
- "Скажи мне, кто твой друг".
В 8 классе можно проводить классные часы на темы:
- "Что такое гениальность и талант?"
- "Тренируем память".
- "Ответственность и безопасность".
- "Страна моей мечты".
Учеников 9 класса заинтересуют беседы:
- "Человек и творчество".
- "Мои права".
- "Моя будущая профессия".
- "Красота в нашей жизни".
Для 10 класса целесообразно подготовить такие классные часы:
- "Я и мое окружение".
- "Взрослость - что это?"
- "Недостатки человека: причины и последствия".
- "Учимся владеть собой".
В 11 классе можно провести часы на тему:
- "Будет ли помнить обо мне школа?"
- "Мой профессиональный выбор".
- "Мое предназначение".
- "Юмор в жизни человека".
В зимний период можно провести классный час «Профилактика гриппа», а также «Профилактика травм», «Правила поведения на льду», «Как вести себя в зимнее время», «Праздники без нарушений» и прочие.
Интересный ход, который может сделать педагог для определения тематики занятий, - озвучить в начале года или семестра планы классных часов и дать возможность детям самостоятельно предложить те или иные темы, дополнив существующий план, предложить участвовать в их подготовке.
Не забывайте проводить игры КВН, в ходе которых ученики смогут проверить свои знания и умения. Форму проведения также стоит изредка менять. К примеру, сегодня была лекция, значит, в следующий раз это может быть экскурсия или беседа.
Для более эффективного проведения классного часа необходимо придерживаться следующих советов:
1. Комната, в которой проводится занятие, должна быть убрана и проветрена.
2. Желательно украсить кабинет с помощью цветов. Можно использовать как настоящие, так и искусственные.
3. Тему классного часа необходимо записать на доске. Уместно будет также использование афоризма.
4. Не забывайте о мультимедийных проекторах и презентациях, они существенно повысят интерес учеников к материалу.
5. При анкетировании, тестах используйте бланки. Не забывайте о наглядных материалах - брошюрах, буклетах.
6. Особое внимание уделите подготовке к занятию, если это классный час в начальной школе. Особенности развития и восприятия детей таковы, что воспитательные часы лучше всего проводить в виде игры, путешествия. Так вы сможете куда быстрее заинтересовать учеников, привлечь их внимание.
7. Не забывайте о комфорте учеников. Позвольте им сесть так, как им нравится. Можно также расставить парты по кругу, сдвинуть две парты в одну, если предполагается групповая работа.
8. Не бойтесь приглашать на классный час специалистов - врачей, психологов, историков, библиотекарей. Конечно, если они разбираются в теме вашего классного часа лучше вас и могут рассказать много полезной информации.
Выводы
Классный час - это одна из важнейших Проводится он раз в неделю. В ходе занятия учитель повышает культурный уровень учеников, формирует их жизненные установки и ценности, организовывает коллектив. Форма проведения может быть любой, в зависимости от темы занятия и поставленных учителем целей.
До сих пор одной из приоритетных форм внеклассной воспитательной работы в школе с 1 по 11 класс, выбираемой педагогами и учениками, остается классный час. Это мероприятие, имеющее различные формы и технологии в зависимости от возраста, особенностей учащихся, опыта педагога, а также школьных условий, способствующих самовоспитанию и самореализации детей.
При этом необходимо помнить, что классный час - это не урок , а свободное творческое общение педагога и его воспитанников, направленное на достижение поставленной цели.
Чтобы определить тематику классных часов , необходимо выделить круг интересующих тем и вопросов из пожеланий учащихся, а затем уже составлять воспитательную программу на учебный год.
Для этого обучающимся, например, в виде анкеты можно предложить несколько тематических направлений, чтобы каждый ученик сделал свой выбор или предложил что-то свое. Очень важно, чтобы в классе был доверительный психологический микроклимат, где дети не боятся высказывать свое мнение или остаться вовсе непонятыми. При таком подходе, классному руководителю удастся узнать больше о проблемах, которые интересуют детей, а не навязывать свою точку зрения.
Естественно, что в начальной школе, учителю придется подталкивать ребят к формулированию своей точки зрения и обозначению круга проблем, но уже к 5 классу дети будут говорить свободно о том, что их волнует и интересует.
При умело поставленной организации воспитательной работы в школе старшеклассники сами будут не только выбирать актуальные темы классных часов, но и готовиться к ним, поднимая вопросы, из которых, по их мнению, они «не выросли».
После этого, можно смело планировать классные часы на весь учебный год, согласно выбранным тематическим направлениям воспитательной работы. Они могут быть такими:
1. Классные часы, направленные на развитие интеллектуальных способностей школьников .
Данные классные часы разрабатываются с целью развития умственных способностей обучающихся и повышения интереса к получению новых знаний и образования в целом.
Историческая эстафета
Своя игра по окружающему миру
Брейн-ринг по физике
Интеллектуальная игра: «О, математики!»
Экономическая игра «Морской бой»
Деловая игра: Проценты
Путешествие в страну Информатики
2. Классные часы по трудовому и семейному воспитанию .
Их цель: вовлечение учащихся в различные виды труда и передача опыта, а также осуществление начальной профориентации. Семейное воспитание направлено на укрепление престижа и роли семьи в обществе.
Примерные темы классных часов:
Путешествие в город мастеров
Мир профессий и твое место в нем
Деловая игра: Мы лучшие в своей профессии
3. Классные часы по формированию здорового образа жизни
Они нацелены на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни.
Примерные темы:
Здоровье свое сбережём с малых лет - оно нас избавит от болей и бед
Способы борьбы со стрессом
Хлеб да каша - пища наша
Как Иван был пожарным
Великая тайна господина Витамина
Уважая правила движенья, к Гене мы идем на день рожденья!
4. Классные часы о нравственном воспитании
Целью данных мероприятий является формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, гуманного отношения к окружающим и культуры общения, бережного отношения к природе, законопослушности, формирование социально одобряемых взглядов и отношений в семейной и половой жизни, потребности в труде, потребности и умений в самопознании и самовоспитании.
Например, такие темы:
Ты и твои друзья
Жизнь дана на добрые дела
Все люди разные, а права у всех одинаковые
Мы в мире вещей
Поведение в театре
Обида. Взаимоотношения с окружающими
5. Классные часы военно-патриотического и правового воспитания
Здесь основной целью является формирование и развитие патриотической личности, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Примерные темы классных часов:
Урок толерантности с писательницей Ордем Гали
И шли на фронт сибиряки
Дети войны
Легко любить все человечество, соседа любить сумей
Подвигу народа жить в веках
Сей орден никогда не снимать, ибо заслугами оный приобретается
6. Праздничные классные часы
Это самый популярный вид классных часов в школах. Подготовка к праздникам начинается еще задолго до торжественного дня, и как правило, классные руководители, стараются рассказать об истории возникновения праздника в занимательной форме - конкурсы, КВН, викторины, вечера и т.д. Одним словом, учи и воспитывай, играя!
7. Классные часы по экологическому воспитанию
Это направление становится приоритетным в воспитательной работе школы . Сегодня очень важно воспитание экологически-культурной личности, формирования в ней экологического сознания и ответственного отношения к окружающей среде.
Примеры тем для классных часов:
Экологический КВН
Путешествие в страну экологии
Новогодняя экологическая сказка
Экозанятие: национальная экологическая безопасность
Экологическая сказка: Лес полный чудес!
Земля - наш дом родной!
Игра по экологии: Про зеленые леса, и лесные чудеса!
Подробнее о формах внеклассной работы по экологии можно прочитать
Далеко не секрет, что у классных руководителей не хватает времени на составление и разработку всех школьных мероприятий, поэтому приходится прибегать к поиску информации в сети Интернет.
Надеемся, что наша коллекция классных часов, ориентированная на все возрастные группы детей поможет вам достойно подготовиться к предстоящему мероприятию:
Помните о том, что интересно составленный классный час не только порадует учащихся, пополнит вашу методическую копилку, но и позволит получить от Конспект.ру
Тематика классных часов
Гражданско-патриотическое воспитание - «Я - гражданин России»
Воздействие через систему мероприятий на формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выпол-нению конституционного долга, пропаганда героических профес-сий. Изучение рус-ской военной истории, воинских традиций, знаменательных героических и исторических дат на-шей истории.
Нравственное воспитание - «Я - человек и личность»
Нравственное воспитание - формирование чувства долга и ответственности за свою страну и свое поведение, потребности в труде, гуманного отношения к окружающим, бережного отношения к природе, законопослушности, выработку коммуникативных навыков, культуры общения, потребности и умений в самопознании и самовоспитании. Формирование активной жизненной позиции, проявле-ние чувств благородства и сострадания, проявление заботы о лю-дях пожилого возраста.
Экологическое воспитание - «Я отвечаю за окружающий мир»
Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой.
Физическое воспитание и здоровый образ жизни - «Здоровый образ жизни»
Физическое воспитание есть процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни, выносливо-сти, стойкости, мужества, дисциплинированности.
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения учеников в педагогически организованные виды труда с целью передачи им производственного опыта, развития трудовых умений, трудолюбия и других качеств работника.
Эстетическое воспитание - «Мир прекрасного»
Эстетическое воспитание - процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и способностей в области искусства.
В моем классе сложились традиции, которые, как я убедилась на практике, позволяют создать атмосферу действительно открытого, доверительного общения.
|
Блоки воспит. работы |
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
|
|
Гражд.-патриот. воспит. «Я - гражданин России» |
1. «Люди мира, на минуту встаньте!» 2. "История Отечества - история Липецка"(викторина) |
1. "Строки, опаленные войной" (литер.-муз. композ. 0 2. "Им было по двадцать.." (памяти воинам-интернац.) |
1. «Знай и люби свой край. Монастыри и обители Лип. области 2. «Афганистан - наша память и боль. 35 лет ввода ОКСВ» |
1. «Конституция - закон жизни» 2. "Идут по войне девчата" (литер.-музыкальная композиция) |
1."Улицы, от названия которых становится теплей"(игра-викторина) 2."Страна, в которой мне хотелось бы жить." |
|
|
Нравств. воспитание - «Я - человек и личность» |
1. "По каким правилам мы живём?” (Анкетирование) 2."Что поможет мне учиться?"(тренинг) |
1. "Нет уз святее товарищества” (викторина) 2. «Нецензурные выражения и хулиганские жесты. Что это?» (беседа) |
1. "Что такое культурный человек?” 2. "Иметь своё мнение - это важно?!"(беседа) |
1. "Внешний облик - внутренний мир”(диспут) 2. "Нравственные качества, определяющие отношение человека к другим людям. Сострадание”. |
1. "Совесть как всеобщий естественный закон и мерило жизненных ценностей" 2. "10 Заповедей - основа нравст. человечества”. |
|
|
Экологич. воспитание - «Я отвечаю за окружающий мир» |
1. «Берегите эти земли, эти воды» 2. "Природа нашего края” (беседа) |
1. Конкурс знатоков природы (игра) 2. «Птицы - наши пернатые друзья, обижать их нельзя». (КВН) |
1. «Чернобыльская катастрофа» (урок памяти) 2. «Планета заболела» (конкурс рисунков) |
1. История возникновения и развития экологии (беседа) 2. "Цветы в легендах и преданиях"(кл. час с през.) |
1. «Что? Где? Когда?» (игра-турнир по экологии) 2. Цивилизация - начало борьбы с природой. |
|
|
Физическое воспитание и здоровый образ жизни - «Здоровый образ жизни» |
«Правила дорожные знать каждому положено» (цикл бесед) |
«Как уберечься от гриппа?»(кл. час с приглашением медработника) |
«Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека» |
«Спид - болезнь 21 века» (беседа) |
«Быть здоровым - жить в радости" |
|
|
Трудовое воспитание |
«Мой дом - наведу порядок в нём» |
"Об аккуратности” (беседа) |
"Труд в нашей жизни”(беседа) |
«День Земли». участие в субботниках |
"Новое время — новые профессии" (кл. час с през.) |
|
|
Эстетич. воспитание - «Мир прекрасного» |
Путешествие в страну "Чистых слов" |
"Для чего нужна улыбка?" |
"Как стать интересным собеседником" (беседа, тренинг) |
" Человек и творчество. Великие творения человеч-ва" |
«Что такое духовное богатство человека» |
Скачать в текстовом формате
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ « Ключевская средняя общеобразовательная
школа им. »
«____» ____________ 2012 год
по духовно- нравственному воспитанию учащихся
Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики. Твой школьный вид. Организация своего рабочего места Первый раз в первый класс Вежлив ли я? Что такое хорошо и что такое плохо? В школьной библиотеке . В гости к медсестре. С любовью к родной школе.
(воспитание любви к животным)
В мире животных Лес – наш друг. Лес и его обитатели. Игра - путешествие. В зоопарке. Собака - друг человека! Мы из Красной книги России В гостях у жителей «Подводного царства» Животные - герои сказок и рассказов. Домашние питомцы. Экскурсия в Шадринский краеведческий музей.
Беседа «Старших уважай - малышей не обижай» Собрание с родителями «Хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня». Утренник «Будь вежливым и добрым» Внеклассное мероприятие «Все люди труда - друзья и братья» Беседа «Опасная парочка» (о хвастовстве и зависти) О дружбе и взаимопонимании между девочками и мальчиками Семейный праздник «Праздник бабушек и мам» Посещение городского музея Классный час «Поклонимся Великим тем годам…»
1. Славные символы России
2. Москва - столица России
3. Прошлое моей Родины
4. Путешествие по России
5. Растительный и животный мир моей страны
6. Моя Малая Родина - Шадринский район.
8. Страна, открывшая путь в космос
9. Великая война - Великая Победа
1. Сыны Земли Шадринской (о,)
2. Инсценирование сказок «Чем учат народные сказки?»
3. Исследовательская работа «История моего села»
4. Знаменитые люди района, области.
5. Святочные гадания «Раз в Крещенский вечерок…»
6. Моя родословная
7. Беседа о народных промыслах «О чем рассказали игрушки?»
8. Экскурсия в краеведческий музей
9. «Праздник со слезами на глазах»
1. Беседа «Вежливый пешеход - вежливый водитель»
2. Правила и нормы поведения в обществе
3. Этикет - составная часть общественного порядка и порядочного человека
4. Школьный этикет. Правила поведения в школе.
7. Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.
8. Встречай гостей приветливо
9. Культура и безопасность отдыха
1. Человек - есть существо мыслящее.
2. Что есть счастье?
3. Что есть труд?
4. Что есть совесть?
5. Что есть свобода?
6. Что есть судьба?
7. Что есть деньги?
8. Что есть «Я»?
9. Что есть моя жизнь?
1. Что есть человек?
2. Жизненное кредо достойного человека
3. Молодежные субкультуры
4. Классный час «Похититель рассудка» (алкоголизм, наркомания)
5. Игровая программа «Давайте поговорим о нас…»
6. Что есть любовь?
7. Я и закон.
8. «Золотое правило нравственности»
9. Литературно - художественный вечер «Не забудет никто, никогда….»
1. Профориентационное занятие «Мир профессий»
2. Профессиональная консультация «Твой профессиональный маршрут»
3. Тестирование в центре занятости «Мой темперамент и выбор профессии»
4. Отрасли народного хозяйства и их основные профессии
5. Экскурсии в ПТУ, СУЗы, ВУЗы
6.Профессии наших родителей
7.Психолого - педагогически особенности, обуславливающие выбор профессий.
8. Беседа с приглашением выпускников «Как достичь успеха в профессии?»
9. Куда пойти учиться?
1. Беседа «Цвета осени»
2. Этикет красоты
3. Гардероб мужчины и гардероб женщины
4. Красота человеческого тела
5. Красота вокруг нас
6. Любовь - это согласие ума, души и тела.
7. Немного обо всем. Классный час с приглашением косметолога , врача, парикмахера, модельера.
8. Беседа «Будьте счастливы и человечны».
9. «Музы вели в бой». Деятели литературы и искусства в годы Великой Отечественной войны.
1. «Я имею право на …»- разговор на заданную тему
2. «Моя будущая профессия. Какой я её вижу?» Экскурсия в центр занятости.
3. Тематическая бизнес викторина «Профессия и современность»