Календарно-тематическое планирование предмета физики с учетом 1 часа в неделю.
План - факт
№ урока Тема урока
I . РАЗДЕЛ 1: ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ / 6 часа /
1. Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика.
Знать: что изучает физика, задача физики, физические явления.
Уметь: различать физические явления
2. Некоторые физические термины.
Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь:
Приобретение новых знаний и умений
3.Наблюдения и опыты
Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Приобретение новых знаний и умений
4. Физические величины. Измерение физических величин.
Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Приобретение новых знаний и умений
5. Точность и погрешность измерений
Знать: смысл понятия «вещество».
Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.
Приобретение новых знаний и умений
6.Лабораторная работа №1 «Определение цен деления шкалы измерительного прибора»
Выражать результаты в СИ
Работа с текстом учебника
РАЗДЕЛ 2: ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (5 ЧАСОВ)
7.Строение вещества.
Знать
8. Молекулы
Знать смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).
9.Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
Знать способами измерения размеров малых тел
Приобретение новых знаний и умений
10.Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение
Умение выделять главное
11.Три состояния вещества
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
Приобретение новых знаний и умений
РАЗДЕЛ 3: ВЗЫАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (17 ЧАСОВ)
12.Механическое движение.
Механическое движение
13. Равномерное и неравномерное движение
Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение
Умение выделять главное
Приобретение новых знаний и умений
15.Расчет скорости, пути и времени движения
Скорость прямолинейного равномерного движения. Методы измерения расстояния, времени, скорости
Приобретение новых знаний и умений
16.Расчет скорости, пути и времени движения
Скорость прямолинейного равномерного движения. Методы измерения расстояния, времени, скорости
Приобретение новых знаний и умений
17.Инерция
Неравномерное движение
18.Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.
Знать:
Определение массы;
Единицы масс.
Уметь
воспроизвести или написать формулу
Умение выделять главное
19.Лабораторная работа №3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»
Уметь правильно измерять массу тел
Умение выделять главное, приобретение новых знаний и умений
20.Плотность вещества.
Знать Уметь
Приобретение новых знаний и умений
Знать определение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу
Приобретение новых знаний и умений
22.Расчет массы и объема вещества по его плотности
Знать определение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу
Приобретение новых знаний и умений
23.Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества»
Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества
Приобретение новых знаний и умений
24.Сила.
Знать
25.Сила упругости. Закон Гука. Вес тела
Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения
Приобретение новых знаний и умений
26.Единицы силы. Связь между силой и массой тела
Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу. Отработка формулы зависимости между силой и массой тела
Приобретение новых знаний и умений
27.Лабораторная работа № 4 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
Метод измерения силы. Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора
Приобретение новых знаний и умений
28.Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике
Знать определение силы трения. Уметь привести примеры
Приобретение новых знаний и умений
РАЗДЕЛ 4: ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (6 ЧАСОВ)
29.Давление. Способы уменьшения и увеличения давления
Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса
Проверка знаний при решение задач
30.Давление газа. Повторение понятий "плотность", "давление"
Знать
Приобретение новых знаний и умений
31.Закон Паскаля
Знать формулировку закона, определение давления
Приобретение новых знаний и умений
32.Сообщающиеся сосуды.
Знать определение физических величин: давления, плотность вещества, объем, масса
Приобретение новых знаний и умений
33.Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
Закон Архимеда
Приобретение новых знаний и умений.
34.Контрольная работа № 2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Давление. Закон Паскаля. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Закон Архимеда
Приобретение новых знаний и умений
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе по физике 7-9 кл. Программа реализует ФГОС основного общего образования. В 7 и 8 классах 2ч. в неделю, 9 класс - 3 ч. в неделю.
Фертякова Ольга Яковлевна, 29.10.2017
1930 329
Содержимое разработки
Календарно-тематическое планирование курса физика
7 класс (2 ч. в неделю)
№ учебной недели | ||
Физика и физические методы изучения природы (4 часа) |
||
Сентябрь | Физика – наука о природе |
|
Физические величины и их измерения |
||
Лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора» |
||
Физика и техника |
||
Тепловые явления (6 часов) |
||
Строение вещества. Атомы и молекулы |
||
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел» |
||
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах |
||
Взаимодействие молекул |
||
Агрегатные состояния вещества. Различие в строении |
||
Самостоятельная работа «Строение вещества» |
||
Механические явления (58 часов). |
||
Механическое движение. Относительность механического движения |
||
Физические величины, необходимые для описания движения |
||
Решение задач на расчет пути, скорости и времени движения |
||
Самостоятельная работа по теме «Механическое движение» |
||
Масса тела. |
||
Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела» |
||
Плотность вещества |
||
Решение задач по теме «Плотность вещества» |
||
Лабораторная работа №4 «Определение плотности вещества твердого тела» |
||
Расчет массы и объема тела по ее плотности |
||
Решение задач по теме «Механическое движение. Масса, плотность вещества» |
||
Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса, плотность вещества» |
||
Сила. Равнодействующая сила |
||
Динамометр. Лабораторная работа №5 «Измерение силы» |
||
Сила тяжести |
||
Сила упругости. Закон Гука |
||
Лабораторная работа №6 «Определение жёсткости пружины» |
||
Сила трения. Трение в природе и технике |
||
Лабораторная работа №7 «Определение коэффициента трения скольжения». |
||
Решение задач по теме «Сила трения» |
||
Решение задач по теме «Сложение сил» |
||
Контрольная работа №2 «Силы в природе» |
||
Давление твёрдых тел |
||
Способы изменения давления. |
||
Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля |
||
Решение задач по теме «Давление» |
||
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. |
||
Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда» |
||
Сообщающиеся сосуды |
||
Вес воздуха. Атмосферное давление |
||
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. |
||
Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах. |
||
Манометры |
||
Контрольная работа №3 «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» |
||
Гидравлические механизмы (насос) |
||
Гидравлические механизмы (пресс) |
||
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. |
||
Лабораторная работа №8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело» |
||
Плавание тел. Решение задач. |
||
Лабораторная работа №9 «Исследование зависимости выталкивающей силы от объема погруженной части тела, от плотности жидкости» |
||
Плавание судов. Воздухоплавание |
||
Контрольная работа №4 «Сила Архимеда» |
||
Механическая работа. |
||
Мощность. |
||
Простые механизмы. Рычаг |
||
Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе |
||
Лабораторная работа №10 «Определение момента силы» |
||
Подвижные и неподвижные блоки. «Золотое правило механики» |
||
Решение задач на тему «Простые механизмы» |
||
Коэффициент полезного действия механизма |
||
Лабораторная работа №11 «Конструирование наклонной плоскости с заданным значением КПД» |
||
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. |
||
Превращение одного вида механической энергии в другой. |
||
Закон сохранения полной механической энергии. |
||
Решение задач по теме «Энергия» |
||
Контрольная работа №5 «Работа и мощность. Энергия». |
||
8 КЛАСС
(70 часов, 2 часа в неделю)
№ учебной недели | ||
| Тепловые явления (26 часов). | |
Сентябрь 1 | Тепловое равновесие. Температура |
|
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии |
||
Теплопроводность. Конвекция. Излучение |
||
Примеры теплопередачи в природе и технике. |
||
Количество теплоты |
||
Удельная теплоемкость |
||
Расчет количества теплоты тепловых процессов |
||
Лабораторная работа №1 «Определение количества теплоты» |
||
Решение задач на расчет количества теплоты тепловых процессов. |
||
Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости» |
||
Удельная теплота сгорания топлива |
||
Решение задач на расчёт количества теплоты выделяющееся при сгорании топлива |
||
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах |
||
Контрольная работа №1 «Тепловые явления» |
||
Плавление и отвердевание кристаллических тел |
||
Удельная теплота плавления |
||
Решение задач на расчет количества теплоты при кристаллизации и плавлении |
||
Испарение и конденсация |
||
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации |
||
Решение задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества» |
||
Насыщенный пар. Влажность воздуха |
||
Решение задач на определение влажности воздуха |
||
Преобразование энергии в тепловых машинах |
||
КПД теплового двигателя |
||
Экологические проблемы использования тепловых машин. |
||
Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества». |
№ учебной недели | ||
Электромагнитные явления (42 часа) |
||
Электризация физических тел. Два рода электрических зарядов |
||
Закон сохранения электрических зарядов |
||
Проводники, полупроводники и изоляторы электричества |
||
Электрическое поле как особый вид материи |
||
Электрический ток. Источники тока. Действия электрического тока |
||
Сила тока. Амперметр |
||
Лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» |
||
Электрическое напряжение. Вольтметр |
||
Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи |
||
Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения и сопротивления» |
||
Самостоятельная работа по теме «Закон Ома для участка цепи». Удельное сопротивление |
||
Решение задач на расчет электрических цепей. |
||
Реостат. Лабораторная работа №5 «Измерение силы тока и его регулирование» |
||
Последовательное и параллельное соединение проводников |
||
Лабораторная работа №6 «Проверка гипотезы: при последовательно включенных двух проводников напряжения складывать нельзя (можно)» |
||
Решение задач на смешанное соединение проводников |
||
Работа и мощность электрического тока |
||
Лабораторная работа №7 «Определение работы и мощности электрического тока» |
||
Закон Джоуля – Ленца |
||
Электрические приборы. Короткое замыкание |
||
Решение задач по теме «Мощность и работа тока. Закон Джоуля Ленца» |
||
Решение задач по теме: «Электрический ток» |
||
Контрольная работа №3 «Электрические явления». |
||
Магнитное поле. Магнитное поле тока. |
||
Электромагниты. |
||
Лабораторная работа №8 «Исследование явления взаимодействия катушки с током и магнита» |
||
Действие магнитного поля на проводник с током. |
||
№ учебной недели | ||
Электрический двигатель. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и испытание его действия» |
||
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли |
||
Контрольная работа №4 «Магнитные явления» |
||
Источники света. Распространение света |
||
Закон отражения |
||
Плоское зеркало |
||
34/60 | Преломление света | |
31 | 35/61 | Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. |
36/62 | Линзы. Формула линзы | |
32 | 37/63 | Лабораторная работа №10 «Измерение фокусного расстояния линзы» |
38/64 | Изображения, даваемые линзой | |
33 | 39/65 | Лабораторная работа №11 «Изучение свойств изображения в линзах» |
40/66 | Глаз как оптическая система. Оптические приборы. | |
34 | 41/67 | Решение задач |
Контрольная работа №5 «Световые явления» |
||
Промежуточная итоговая аттестация |
||
Календарно-тематическое планирование
9 КЛАСС
(102 часов, 3 часа в неделю)
№ учебной недели | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Физические методы изучения природы (2 часа) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сентябрь | Физические законы и закономерности. Научный метод познания. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Роль физики в формировании естественнонаучной грамотности |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Механические явления (52 часа) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Материальная точка. Системы отсчета. Перемещение |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Координаты движущегося тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Равномерное движение» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Скорость |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Ускорение, скорость при равноускоренном движении» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Графическое представление равноускоренного движения |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения равноускоренного движения» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Равноускоренное движение» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Движение тела по окружности» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Основы кинематики» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа №1 по теме «Основы кинематики» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ учебной недели | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сила. Второй закон Ньютона |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Третий закон Ньютона |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Законы Ньютона» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Движение тела под действием силы тяжести |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Движение тел под действием силы тяжести» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости пути от времени при равноускоренном движении без начальной скорости» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Искусственные спутники Земли |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Движение тел под действием нескольких сил |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Движение связанных тел» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Движение тел по наклонной плоскости» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Движение тел по окружности» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Импульс тела. Импульс силы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Импульс» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Закон сохранения импульса |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Реактивное движение. Ракеты |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Закон сохранения импульса» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Механическая энергия |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ учебной недели | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Декабрь 13 | Закон сохранения полной механической энергии |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Закон сохранения полной механической энергии» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Законы сохранения в механике» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения в механике» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Период, частота, амплитуда колебаний |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №3 «Наблюдение зависимости периода колебаний груза на нити от длины и независимости от массы» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Период колебаний математического и пружинного маятников |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №4 «Наблюдение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы и жесткости» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме « Механические колебания» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Превращения энергии при колебательных движениях. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Резонанс |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распространение колебаний в среде. Волны |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Длина и скорость распространения волн |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Источники и характеристики звука |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Механические волны» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа №4 по теме «Механические колебания и волны» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Электромагнитные явления (22 часа) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Магнитное поле. Индукция магнитного поля |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
№ учебной недели | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Электромагнит. Применение электромагнитов. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Сила Лоренца |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Электродвигатель |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №5 «Изучение электрического двигателя постоянного тока» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Решение задач по теме «Магнитное поле» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Явление электромагнитной индукции. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторная работа №6 «Наблюдение явления электромагнитной индукции» |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Колебательный контур |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Переменный ток |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Электрогенератор. Трансформатор |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Календарно-тематическое планирование 7 класс ФГОС. Учебник А.В.Перышкин Харсеева Екатерина Михайловна, 14.03.2017 6038 1248 Содержимое разработкиКалендарно-тематическое планирование по физике 7-А класс 2 часа в неделю / 68 часов в год По календарно-тематическому планированию 2 часа в неделю / 67 часов в год
|