Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания! Все материалы проверены антивирусной программой.
Обучающие пособия и тренажеры в интернет-магазине "Интеграл" для 1 класса
Тренажер по Петерсон Л.Г,
Пособие по Петерсон Л.Г.
Цифра 5 и число 5, знакомство
Мы снова отправляемся в чудесную страну "Математику". И наш друг маленький Лисёнок - вместе с нами, он тоже хочет получать знания. Усаживайтесь поудобней и в путь. Вы помните, что в стране "Математики" в "Лесной школе" умный Гном рассказывается о математических премудростях.
Но прежде, чем отправится в страну "Математика", давайте вспомним, какие числа мы уже знаем, и у кого мы были в гостях?
Молодцы, вспомнили и Лисёнку подсказали. А теперь посмотрите на следующую картинку и попробуйте угадать: к кому мы сегодня отправимся в гости?
Найдите закономерность. В каком ряду не хватает вишенок?
Вы уже догадались, что сегодня мы отправляемся в гости к цифре и числу 
Цифра 5 с большим брюшком,
У пятёрки кепка с козырьком.
В школе эту цифру 5
Дети любят получать.
Встречаем цифру 5
Я пятёрка озорная!Всем отличникам родная!
Чтобы с вами я дружила
Надо очень много знать,
Писать, считать и умножать.
И обязательно всегда энциклопедию читать!
Посмотри на цифру 5.
Как же нам её писать?..
Вертикальный ставь штришок,
Ниже маленький кружок,
Сверху - хвостик небольшой.
Цифра 5 перед тобой!
Черпак, которым черпаем мы воду, похож на цифру пять.
Морской конёк, что скачет в океане,
пятёрке нашей словно брат.
На свою руку ты взгляни, увидишь, что пальчиков на ней пятёрка.
Пять лопастей у листьев клёна
Звезда морская пять лучиков имеет.
Пять линеек в нотной строчке.
Это будет нотный стан.
И на нем все ноты-точки
Разместились по местам.
Как видите, ребята, цифра 5 важная и везде она нужная.
Любые числа указывают на количество, а цифры служат для записи числа. Число может состоять из одной цифры или из нескольких.
Все числа, которые стоят впереди числа 5, меньше ПЯТИ, а те, что за числом 5, - больше ПЯТИ.
Давайте вместе подумаем: из чего состоит число 5?
Посмотри на следующий рисунок и скажи: сколько кругов на нём изображено? А сколько квадратов? Сколько треугольников? Сколько пятиугольников? Найди закономерность.
Посмотри, как этот рисунок можно записать в виде примеров:
Из этих чисел состоит число ПЯТЬ.
Умный Гном дал задание Лисёнку решить задачи. Помоги ему.
А теперь разные задачки на число 5
Цыпляток курочка считает
Один, два, три...
Цыпляток не хватает.
Стала курочка искать,
Малышей скорее звать.
У гумна один гуляет.
Спрятался в траве второй,
Самый славный и большой.
Маленьких цыпляток помоги ей посчитать
Один, два, три, ...
В гнёздышке сидели два маленьких птенца
Жёлтых и пушистых близнеца.
Из скорлупки выглянули ещё два,
А ещё один пока не хочет.
Посчитай скорее, сколько птенцов находится в гнезде?
Рано утром Ёжик по грибы пошёл.
В роще под берёзкою он грибы нашел.
Маленький опёнок, два рыжика и белый гриб.
Под осиной под листочком спряталась лисичка.
Всем грибам сестричка.
Помоги скорее грибочки посчитать.
Сколько будет? Ровно...
На берегу ребята с удочкой сидят,
Внимательно на поплавки глядят.
Рыбак Саша поймал двух окуней.
Рыбак Паша поймал двух карасей.
А рыбачка Соня изловила щуку.
Вот такую, большущую, с руку.
Сколько рыб поймали рыбаки?
Помоги им посчитать.
Будет рыбок ровно...
Молодцы, ребята, задачки все решили.
Лисёнку помогли, про Гнома не забыли!
Число 5 мы изучили.
Ни о чём мы не забыли.
Будем дальше познавать!
И учиться лишь на ПЯТЬ!
Сегодня мы закончим радостно урок.
Уже на перемену прозвенел звонок.
А завтра снова встретимся,
Чтобы вновь отправиться в страну,
Где ждёт нас математика, с её умными жителями.
Чтобы увлечь ребят изучением чисел, научить малышей правильно писать, учителя и родители могут использовать различные методики и пособия. Среди них ребусы, скороговорки, стишки, поговорки, пословицы, фото, презентации и т.д. Фольклорные жанры и видеоматериалы не только помогут привлечь внимание детей к предмету, но и будут способствовать развитию сообразительности, усидчивости, смекалки.
Интересно начать занятие поможет вопрос: на что похожа цифра 5? Скорее всего, последует ответ, что число 5 похоже на важного господина с животом, на выпуклый крючок и т.д. Чтобы заставить ребят искать более оригинальные ответы, на что похожа цифра «пять», можно предложить им пословицы, поговорки, ребусы, загадки, математику в картинках и т.д. Пусть у них рождается как можно больше творческих идей. Может быть предложена какая-нибудь уникальная красивая история о цифре.
Обязательно покажите ребятам, как выглядит римская цифра. Ее тоже есть с чем сравнить. Например, римская цифра V очень похожа на птичку или галочку в тетради. Пусть дети явят свою фантазию!
Как изучать число 5?
Чтобы изучить с ребенком число 5, не обязательно сразу браться за учебники математики или прописи. Знакомство с цифрами лучше начинать оригинально, необычно.
Ребусы – это задания, в которых зашифровано число 5. Чтобы решить ребусы, малышу придется приложить максимум усилий и сообразительности. Значение ребуса зашифровано в других словах. Ребусы заставляют размышлять, подключать логику и воображение. Именно ребусы из всех заданий учебника чаще запоминаются детям, которые посещают 1 класс.
Интересным решением для урока математики могут стать пословицы и поговорки. Предлагайте ребятам пословицы и поговорки, если необходимо сделать перерыв, отвлечься, но в то же время не терять внимания малышей. Для учителей, которые идут на урок в 1 класс, пословицы и поговорки будут отличной разбавкой для насыщенного фактами занятия. Чаще используйте пословицы и поговорки, чтобы развивалась речь ребенка. Не лишним будет включить в практику скороговорки с цифрой 5. Они могут успешно дополнять занятия с пословицами и поговорками, где упоминается число 5. Скороговорки развивают дикцию и технику речи. Представьте, каким насыщенным станет ваш урок, если вы включите скороговорки в математическую практику. Скороговорки – тоже плод народной мудрости, и их не стоит избегать в развитии детей.
Жанром народного творчества, близким к ребусам, являются загадки. Именно загадки дают возможность развивать в детях сообразительность, ассоциативное и творческое мышление. Стоит приложить немало усилий, чтобы узнать их значение! Загадки заключают в себе описание предмета или явления, и по этому описанию необходимо догадаться, о чем идет речь. В случае с цифрой 5 загадки описывают ее с помощью похожих на пятерку предметов: крючка, цифры «3» с изогнутым хвостиком, ложки и т.д. Загадки помогут учителю, пришедшему в 1 класс, привлечь внимание детей к материалу на уроке.
Развитию речи и одновременно обучению счету помогут стихи. Лучше всего использовать стихи С. Маршака для детей, которые можно скачать на сайте. Однако если такой возможности нет, возьмите на вооружение стихи современных детских авторов. Стихи будут полезны ребятам для развития чувства ритма, памяти, образного мышления. Задавайте учить стихи дома в качестве домашнего задания. Пусть это будут небольшие стишки, но они хорошо развивают память. Это весьма полезное упражнение для детей, посещающих 1 класс. Стихи не только обучают, но и прививают любовь к родному языку.
С цифрой 5 наверняка может быть связана красивая история или сказка. Если вы не знаете таковой, загляните на наш сайт. История или сказка о цифре 5 может быть придумана самим родителем или ребенком. Если ребенок ходит в школу, родителями может быть рассказана сказка или история о том, как раньше самая лучшая оценка была пятерка, а затем ее вытеснили более сильные цифры. Интересная история или сказка всегда быстрее заинтересовывают ребенка, чем сухое объяснение. Сказка полна волшебства, которого так жаждет душа крохи.
Подготовить ребенка к правописанию поможет раскраска. Даже если ребенок уже ходит в 1 класс, раскраска будет ему полезна для отработки навыков мелкой моторики. Раскраска не только научит правильно обводить и разукрашивать картинки, но и впоследствии раскраска будет верным помощником прописей. Пусть раскраска войдет в каждый дом, где есть дети. Не лишней раскраска будет и на уроке в детском саду, развивающем центре.
Сколько пальцев на руке? 
Посчитай мишек, раскрась их и обведи цифру 5. Научить детей правильно писать число 5 помогут, конечно же, прописи. Писать цифру 5 довольно сложно: придется выводить не только полукруг, но и дополнительные линии. Но и этот легкий прием может вызвать сложности. Правильно писать цифры – большое умение, и ребятам еще придется ему учиться, используя прописи.
Если вы еще не купили прописи для своего ребенка, вы можете скачать их на нашем сайте. Такие прописи отлично подойдут для дошкольников и ребят 1 класса. Прописи – настоящий друг малыша, который только начинает писать.
Видео материалы
Сделать урок красочным и интересным помогут видео материалы: фото, презентация, книжки в картинках. Презентация и фото необходимы ребятам, чтобы облегчить процесс обучения счету. Попросите их посчитать предметы на фото или тем, которые демонстрирует презентация. Наглядные пособия всегда были интересны детям. Пусть презентация и фото помогут начать урок учителя, пришедшего к детям в 1 класс.
Презентации:
- Еще одна ,
Презентация и фото цифры 5 могут научить ребят правильно писать числа. Для этого включайте видео материалы в процессе освоения прописей и делайте акцент на правописании.
В качестве наглядного пособия может выступить картинка, на которой представлена красивая цифра 5. Эта картинка может быть задействована в презентации, ее можно повесить на доску во время урока. Если вам понравилась картинка, и вы хотите повесить ее дома, стоит только распечатать. Картинка будет воздействовать на зрительное восприятие малыша и стимулировать запоминание.
Значение видео- и аудио пособий при изучении цифр трудно переоценить. Детям нужны эмоциональные всплески: только так обучение будет эффективным. Наши пособия помогут вам создать нужную атмосферу!
Разввающие задания
В этом уроке предлагаю познакомить наших малышей с цифрой 5.
Перед Вами небольшая книжка-брошюра с заданиями для детей о цифре 5.
В ней собраны следующие задания:
- Посчитать разноцветных монстров (их 5).
- Найти цифры 5 среди большого количества других цифр и обвести их в кружок.
- Посчитать львят, тигрят и жирафов (их будет по 5), ответ написать в кружке.
- Провести линию, найти все цифры пять, спрятавшиеся в сердечках.
- Обвести цифру 5, начиная от стрелки, разноцветными карандашами.
- Ответить на простые вопросы о цифре 5.
Урок о цифре 5 от Тётушки Совы из Арифметики малышки.
Урок по теме:
«Знакомство с числом и цифрой 5»
Цель: формирование понятий: «цифра 5», «число 5».
Задачи:
формирование умений писать цифру 5;
называть последующие и предыдущие числа (числа 5);
умение работать по образцу;
совершенствовать навыки конструирования из плоских геометрических фигур;
знакомство с геометрической фигурой – пятиугольником;
развитие логического мышления и умения решать простые задачи.
1. Организационный момент.
Учитель:
Внимание!
Проверь, дружок!
Готов ли ты начать урок.
Есть у нас девиз такой:
Все что надо под рукой.
Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие в страну «Математики». Познакомимся с новым числом и цифрой. Будем выполнять много интересных заданий.
2. Актуализация знаний.
Игра Передай мяч».
По сигналу ученики передают мяч друг другу по цепочке с называнием чисел до 10 по возрастанию, пока мяч не вернётся опять на первую парту. Затем так же передают мяч с называнием чисел от 10 по убыванию.
Слайд № 2
Мы попали на лесную полянку. Здесь цветки и бабочки. В центре каждого цветка цифра. А у каждой бабочки пример. Давайте поможем бабочкам найти свой цветок.
Слайд № 3
Колобок прислал нам игру «Назови соседей числа».
Нужно назвать соседей чисел 2, 3, 4.
3. Этап открытия нового.
Слайд № 4
Назовите количество предметов, изображённых на слайде. Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Дети предполагают: "Число 5").
Слайд № 5
Каждое число в числовом ряду имеет соседей. Назовите соседей числа 5.
Получение числа 5.
Слайд № 6
Возле школы росло 4 ёлочки. Ребята посадили ещё 1. Сколько всего ёлочек растёт теперь около школы?
Как получили число 5? (К 4 прибавили 1).
Слайд № 7
В спортивном зале было 5 мячей. Ученики для игры взяли 1 мяч. Сколько мячей осталось?
Как получилось число 4? (Отняли 1).
Демонстрация решения задачи на слайде.
4. Этап первичного закрепления.
Работа по учебнику.
Посмотрите на рисунок в учебнике.
Сколько грибов росло под деревом?
Сколько грибов появилось после дождя?
Их стало больше или меньше?
Что спрашивается в задаче?
Чтение решения задачи в учебнике.
Посмотрите на второй рисунок.
Как изменилось количество грибов под деревом?
Вторую задачу читает учитель.
Зачем Машенька пришла в лес?
Сколько грибов она сорвала?
Что спрашивается в задаче?
Чтение и разбор решения задачи в учебнике.
Почему в решении задачи использован знак «минус»?.
5. Физминутка.
Ветер тихо клён качает.
Вправо, влево наклоняет.
Раз наклон, два наклон,
Зашумел листвою клён.
6. Этап закрепления нового материала.
Работа в тетрадях на печатной основе
Тетрадь стр. 30 № 1.
Сколько подружек пошли с Машенькой в лес по грибы?
Сколько всего девочек пошли в лес по грибы?
Разбор решения задачи. Запись решения в тетрадь.
Тетрадь стр.30 № 2.
Задачу читает учитель или хорошо читающий ученик.
Сколько всего грибов нашли девочки?
(Учитель прикрепляет картинки грибов к доске).
Сколько белых грибов они нашли?
Сколько подберёзовиков у них в корзинке?
7. Письмо цифры 5.
Слайд № 8
Из каких элементов состоит цифра 5?
Работа в тетради.
1-я строка – написание двух элементов: короткой наклонной линии и полуовала
2-я строка – написание третьего элемента (полуовала).
3-я строка – написание цифры 5.
8. Этап применения знаний.
Слайд № 9
Назовите номера фигур, состоящих из пяти квадратов
Слайд № 10
Работа с геометрическим материалом.
Задание на слайде соответствует заданию с геометрическими фигурами стр. 30 в тетради.
Найдите все четырёхугольники и раскрасьте их жёлтым цветом.
Сколько четырёхугольников вы раскрасили?
Отметь вершины остальных фигур синим цветом, а стороны обведи зелёным.
Сколько вершин у каждой из оставшихся фигур? (5)
Сколько сторон? (5)
Как вы думаете, как называются эти фигуры? (Пятиугольники)
Сколько их? (5)
Конструирование.
А) Учебник № 3.
Составление геометрических фигур из квадратов по образцу.
Составьте свою фигуру из пяти квадратов.
Б) Учебник. № 4.
Составь из палочек фигуру по образцу.
Сколько получилось треугольников?
Переложи 2 палочки так, чтобы получилось 3 треугольника.
Решение логической задачи.
9. Этап подведения итогов.
С какой цифрой мы сегодня познакомились?
Какие виды работ выполняли на уроке?
С какой новой геометрической фигурой мы познакомились?
10. Этап релаксации.
Возьмите зелёный кружок, если на уроке было всё понятно и вопросов нет.
Возьмите жёлтый кружок, если есть некоторые вопросы.
Возьмите красный кружок, если много непонятного, есть много вопросов.
Тема: Число и цифра 5
Цель: знакомство с числом 5 и цифрой 5, с составом числа 5.
Задачи:
Познакомить с образованием и составом числа 5, научить писать цифру 5;
Развивать логическое мышление, внимание, память, речь;
Воспитывать аккуратность, прививать интерес к предмету.
Оборудование: набор цифр от 0 до 5, тетради, карандаши, картинки с изображением серпа и крючка.
Ход занятия.
Организационный момент .
Ребята, давайте поприветствуем друг друга! Встаем рядом с партами.
Дети проговаривают слова и выполняют движения:
Здравствуйте ручки хлоп – хлоп – хлоп (хлопаем в ладоши). Здравствуйте ножки, топ – топ – топ (топаем ногами). Здравствуйте щечки плюх – плюх – плюх (хлопаем ладошками по щечкам). Здравствуйте губки – чмок – чмок – чмок (чмокаем губами). Здравствуйте зубки – цок – цок – цок (стучим зубами). Здравствуйте мой носик – бип – бип – бип (дотрагиваемся до носа).
Здравствуй, животик (гладим животик).
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте! Садимся на места.
Ребята! Давайте вспомним ка прямой и обратный счёт. Руки держим перед собой, не забывайте загибать пальчики. Поехали! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 10.
Сейчас в обратную сторону 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. (разгибают пальчики) Молодцы!
Введение в тему
Игра «Убираем цифру»
Педагог: Сейчас я вам буду задавать задачи про цифры, которые выставлены на доске, а один из вас кого я вызову к доске будет убирать с доски ту цифру, о которой идёт речь.
Убрать цифру:
Которая стоит сразу после цифры 0 (1);
Которая стоит перед цифрой 4 (3);
Которая показывает, сколько раз я хлопну в ладоши (хлопнуть 4 раза);
Которая показывает, сколько рук у человека(2);
Которая является ответом задачи; У мальчика было 2 конфеты, он их съел. Сколько конфет осталось у мальчика? (0)
После этого на доске должна остаться цифра 5.
Педагог : Какая цифра осталась на доске?
Дети: 5
Педагог: Сформулируйте тему нашего занятия.
Дети: Цифра и число 5.
Знакомство с цифрой 5. Письмо цифры 5.
Педагог: Где находится 5 в числовом ряду?
Дети: После 4 и перед 6.
Педагог: Как обозначается число 5?
Дети: С помощью цифра 5.
Педагог: На что похожа цифра 5?
Дети : …. (серп, крючок)
Педагог:
Легко запомнить и понять -
На крюк похожа цифра 5.
(На доску вывешиваются картинки с изображением серпа, крючка.)
Педагог : Давайте посмотрим, как правильно писать цифру 5.
Начинают писать немного правее середины верхней
стороны клетки, ведут палочку наклонно чуть выше середины клетки,
потом вправо пишут полуовал, касаясь правой стороны клетки. Сверху от палочки вправо пишут волнистую линию, доходящую до правого верхнего угла клетки.
Давайте вместе с волшебным карандашом в воздухе пропишем цифру 5.
Пропишите цифру 5
Учитель показывает на доске, дети прописывают цифры в тетради.
Физкультминутка «Лягушки»
Встанем дети, скажем тихо:
1, 2, 3, 4, 5.
Приподнялись, чуть присели и соседа не задели.
А теперь придётся встать.
На болоте две лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали, ручками хлопали.
Влево – вправо наклонились
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
Работа в тетрадях.
Педагог: Дорисуй в каждом ряду столько квадратов, чтобы всего их стало 5. Расскажи, как составлено число 5.
Итог занятия
С каким числом познакомились?
Как мы получили число 5?
Спасибо за занятие.
Программное содержание:
1. Познакомить детей с числом и цифрой 5.
2. Познакомить с образованием числа 5.
3. Закрепить знания о времени года: «Зима».
4. Научить соотносить числа и цифры: 1,2,3,4,5.
5. Закрепить образ цифры 5, через выкладывание из различных материалов.
6. Сформировать представление о числовом ряде.
7. Развивать координацию речи с движением, через пение песни, массаж.
8. Научить рисовать прямые линии в различных направлениях через рисование снежинок.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Вводная часть.
Ребята, какое сейчас время года? Почему зимой все белым -ело?
А в какие игры дети играют зимой? (играют в снежки, катаются с горки, лепят снеговиков).
Покажите, как лепят снежки? Давайте вспомним песенку и налепим снежков.
Песня про снежки.
Мы налепим из снежка
Два чудесных колобка
Да да да да
Два чудесных колобка
(имитируют движения)
Пружинка
Вот какой у нас снежок
Он похож на колобок
Да да да да
Он похож на колобок
(идут по кругу)
Кружатся
Будем мы в снежки играть
Их на елочку бросать
Да да да да
Их на елочку бросать.
(имитируют движения)
Берут колобки и бросают на елочку.
2. Массаж.
Посмотрите, около елочки лежат еще и совсем маленькие колобки. Давайте и с ними поиграем:
Круглую рожицу, а не косую
Каждому пальчику я нарисую
Пальчики как озорные мальчишки
Целых четыре веселых братишки.
Пятый братишка – на голову ниже
Только умишком он не обижен.
Даже такое порою бывает:
Маленький всем четверым помогает.
(катание бусины между большим и другими пальцами).
3. Образование числа 5.
Ребята, сегодня пока я шла в детский сад, на лестнице нашла вот эти колобки. Как вы думаете что это? Правильно, похож на снеговика. Он очень торопился к нам, запнулся и разлетелся в разные стороны. Давайте поможем ему собраться.
Посмотрите на картинку, она поможет нам его собрать. Возьмем большой колобок, потом поменьше – это туловище. Еще меньше – это голова. Два самых маленьких – это руки. Сколько всего понадобится нам колобков? Посчитаем. Нам понадобиться пять колобков.
А у нас сколько? (Четыре). Я не нашла еще один, что делать? Нашли, давайте построим снеговика.
Сколько было колобков вначале? А потом еще сколько нам принесли? Сколько стало?
Когда есть пять предметов пишут цифру 5.
4. Число и цифры 5.
Цифра пять пошла плясать
Руку вправо протянула
Ножку круто изогнула.
1. Снеговик принес еще с собой и сундучок, что там? Он хочет, чтобы вы показали ему как пишется цифра пять.
Дети выбирают из чего они будут делать цифры: шнурок, пластилин, мозаика, фасоль, палочки.
Какие вы молодцы, у всех цифры разные, но у всех цифры пять.
2. Посмотрите снеговик спешил, сам разлетелся и все цифры разлетелись. Давайте найдем правильную цифру.
5. Соотнесение числа и цифры.
Работа за столами.
Снеговик предлагает вам поиграть, для этого нужно пересесть за столы. Он будет показывать вам цифру, а вы должны выложить столько снежинок, сколько она показывает.
6. Динамическая пауза.
Снеговик вас превратил в снежинки, но не простые, а с порядковым номером. (Раздать снежинки). Постройтесь по порядку. Где встанет цифра пять?
Назови своих соседей цифра 4, 2… Рассчитайтесь по порядку: первая снежинка, вторая снежинка…
Пока музыка играет снежинки кружатся, летают, музыка заканчивается снежинки выстраиваются по порядку слева от педагога.
Повторить два – три раза.
7. Развитие графо-моторных навыков.
Еще в сундучке у снеговика остались варежки. Давайте их украсим снежинками, они будут красивыми. Посмотрите, как будем рисовать снежинки: палочка, затем прямая палочка проходит по середине, затем слева между ними, и справа между ними.
Дать задание индивидуально. (Дорисовать по контуру, закончить самостоятельно).
Какой возьмете карандаш? (Синий или голубой).
8. Итог.
Покажите друг другу свои варежки. Сколько снежинок у вас получилось?
Покажите цифру 5.
Молодцы, справились со всеми заданиями, трудно было? Интересно?
Снеговик вам благодарен, и решил сделать подарок: нарисуйте на другой стороне варежки то,Что вы бы хотели получить в подарок на новый год. И снеговик отнесет это Деду Морозу. Сложите в сундучок.