Бесплатные уроки машинописи входят в полный пакет "Учимся печатать". Анимированная раскладка клавиатуры и подсказки на экране (графическое изображение рук) предназначены для исправления опечаток путем показа правильного способа ввода символов во время обучения и тренировок. Сложность заданий постепенно возрастает, от 2 букв в начале курса до использования всей клавиатуры. По завершению урока доступна статистика: точность набора текста, количество слов в минуту и количество допущенных ошибок.
Полезные подсказки:
- Когда тренируетесь в наборе текста, не смотрите на клавиатуру. Только на экран.
- Даже не глядя на клавиатуру, можно расположить пальцы в базовой позиции - для этого надо найти подушечками пальцев выпуклости на буквах А и О.
- В первых уроках используется набор букв. И только когда ваши пальцы запомнят клавиши, появляются слова и предложения. Это лучший способ научиться печатать без ошибок.
- Важно периодически проверять скорость печати - тест онлайн поможет вам следить за прогрессом в обучении. Выполняйте задания снова и снова, чтобы научиться быстро печатать на клавиатуре - уроки онлайн созданы специально для этого!
“Можно ли повысить скорость письма младшего школьника?”- спрашивает начинающий учитель. Можно.
Есть хороший метод обучения письму (по.Н.Потаповой), но для его применения нужны пособия.
Главный резерв скорости письма – высота букв. Эту идею в 80-е годы я нашла в журнале “Народное образование”. Педагог-исследователь В.Н.Зайцев изучал образцы почерка детей и замерял скорость письма. В результате сделал вывод, что главный фактор, влияющий на скорость письма – высота букв.
В моей практике его идея оказалась работоспособной. Как я работала над красотой и быстротой письма? На уроках во 2-ом классе и в 1-ом полугодии 3-го класса, я учила детей контролировать себя, опираясь на образцы с пяти-четырехмиллиметровыми буквами:
Инструкция позволяет уменьшить высоту букв до трех миллиметров. Это сложная работа, требующая специальных упражнений. Приведу наиболее эффективные приемы работы, используемые мною. Например:
ежедневное прописывание учителем в тетради ребенка наклонных линий (букв, слов), соответствующей высоты;
ежедневная корректировка учителем, написанного в тетради при ее проверке, и анализ на уроке;
самоконтроль ребенка написанного им слова (предложения) с помощью специальной “контрольки”, так мы называли прозрачную карточку с образцом высоты прописных и строчных букв, заготовленную мною для каждого ребенка. Ученик накладывал прозрачную карточку на свой текст и сверял высоту, наклон букв, пробел между буквами и словами;
ежедневные трехминутные упражнения по быстрому переписыванию текстов с письменного образца или книги (печатного текста);
ежедневная работа в классе и дома с текстами-образцами, где высота букв три миллиметра:
Уменьшение высоты букв сокращает линию обводки букв более чем в полтора раза, и соответственно увеличивается скорость письма.
Второй значимый резерв увеличения скорости письма – цвет пасты. “При использовании бледной пасты скорость письма снижается примерно на 15% из-за большого утомления глаз”- отмечает Зайцев В.Н.
Умение писать – одно из важных умений, от которого зависит успешность обучения. Книга "Пишу красиво и правильно. Как помочь ребенку научиться писать, закрепить навык и скорректировать трудности" М.Безруких состоит из 10 занятий, которые помогут взрослым научить ребенка писать красиво и правильно.
В наш век написание различных документов рукописью постепенно уходит в прошлое. Когда почти у каждого есть компьютер с программой Word, зачем тратить деньги на бумагу и ручки? Тем более, что в этом случае отпадает извечная проблема вырубывания топором, того что написано пером. Но пока в школах и других учебных заведениях требуют от учащихся писать контрольные работы, домашние задания, диктанты и изложения в тетрадях, вопрос «как научиться быстро писать» еще волнует студентов и школьников. Да и во «взрослой» жизни различные заявления, расписки, ходатайства принимают написанными исключительно собственноручно.
Азы быстрого письма
Вы никогда не сможете научиться быстро писать, если не умеете правильно держать в руках ручку, если сидите за столом, ссутулившись, если ваша рука быстро устает. Чтобы этого избежать, следуйте правилам:
- Выберите подходящую для письма мебель: стол и стул с удобной спинкой. Вы никогда не будете писать быстро, сидя на кровати или в кресле, держа тетрадь на корточках. Писать лучше всего за столом, который вам подходит по росту.
- Тело нужно держать прямо. Сидя за столом, проконтролируйте, согнуты ли ваши колени под прямым углом, каково расстояние между грудью и столом (в идеале оно равно двум ладоням).
- Если вы желаете научиться быстро писать ручкой, выбирайте подходящий вам «инструмент». В магазине канцелярских товаров купите несколько ручек с различными стержнями, ручки, сделанные из разных материалов, тонкие и толстые. Методом проб вы найдете ручку, подходящую именно вам. Ручку необходимо научиться держать правильно, тремя пальцами, чтобы она лежала на среднем, а большой и указательный ее держали.
- Лист бумаги при письме необходимо расположить так, чтобы он лежал чуть правее вашего туловища.
- Если ваша рука быстро устает, а писать вам приходится много и часто, то приобретите ручной эспандер, который натренирует руку.
- Пробуйте писать на скорость. Установите на часах или мобильном телефоне таймер, например, на 15 минут, старайтесь за это время написать максимально большой объем текста.
Вы хотите научиться быстро писать на компьютере, чтобы заработать на писательском труде славу и капитал? Что же, освоить клавиатуру компьютера и метод «слепой печати» не так сложно. В Интернете множество программ, которые сделают из вас аса клавиатуры за небольшой промежуток времени. Но владение данными программами еще не делает вас продуктивным копирайтером. Следуйте советам от мастеров пера:
- Если вы пишете художественное произведение, обязательно набросайте план! Он сократит время на раздумья «о чем писать дальше».
- Будьте писателем, а не корректором! Ошибки исправляйте в конце работы, а не по ее ходу.
- Пишите на скорость! Засеките время, которое уходит у вас на написание стандартной статьи.
- Если вы теряетесь, не зная, о чем писать дальше, пишите все, что приходит в голову. Сидеть по несколько часов, думая о том, как лучше продолжить свое произведение – не лучшее времяпровождение.
- Усаживаясь за статью, придумайте ритуал. Например, чашка кофе или чая, которую можно потягивать на протяжении работы.
- Ищите места, где лучше пишется. К кому-то муза приходит, когда он сидит в полном одиночестве за письменным столом, к кому-то в кафе.
- Пишите на понятные и интересные вам темы. Не пытайтесь, работая, скажем, копирайтером, писать на темы, вам далекие. Если вы отлично разбираетесь в психологии и педагогике, писать статью о бетонировании пола будете долго и тяжело.
Человечество делится на три неравные группы: это правши, левши и амбидекстры (люди с одинаково развитыми руками). Кому из них проще научиться быстро писать ручкой? Ученые пришли к выводу, что и левши, и правши при регулярных тренировках могут писать быстро. Сложнее всего амбидекстрам. Они хоть и могут писать обеими руками, но данная способность в быту приводит к катастрофам: эти люди недостаточно хорошо владеют своими руками. Именно о них говорят «обе руки левые». А вот и из левши, и из правши, если приложить усилия, вполне может вырасти продуктивный писатель.
Но вначале, три важных правила:
Во-первых, не забывайте, показать ребенку, как правильно держать ручку.
Для того, чтобы легко зафиксировать правильное положение ручки, вам может помочь инструкция в нашем коротком, но очень полезном видео
Во-вторых, учите детей правильно писать буквы и цифы
Для меня, например, было открытием, что цифра занимает половину клетки и обязательно в прописных цифрах есть наклон. И уж точно я не знала, как проговаривать написание цифр и зачем.
А в написании букв никогда не обращала внимание на то, сколько же там элементов. Однако, как оказалось, детям, для того чтобы научиться писать, нужно подробно объяснять такие для нас очевидные вещи.
Как количество элементов буквы, и тип соединения буквы с другими.
Первое что я диагностировала — что мальчики совершенно неправильно пишут. Именно поэтому и получается у них медленно, и рука устает.
И, первое, с чем столкнулась я, начав «переучивать детей», и с чем сталкиваются многие родители — это нежелание детей многократно писать одну и ту же цифру или букву, выводить элементы письма красиво и аккуратно.
К сожалению, научиться писать без многочасовой практики, невозможно.
И я собрала лучшие приемы, которые помогают мне ежедневно при занятиях с моими детьми
Лайфхак №1 Помоги рыцарю
Как и большинство мальчишек, мои дети совершенно не усидчивые, и писать им просто скучно! Значит, нужно как-то заинтересовать. Что мы стали делать.
В начале каждоый строчки я схематично рисую рыцаря, а в конце строчки — дракона, который держит в замке в заточении принцессу. И говорю детям, что для того, чтобы сразиться с драконом нужно построить к нему мост из букв.
Помогло! Дети с увлечением стали писать буквы, стараясь достроить мост. А дальше обязательно сражались с драконом. Так мы до сих пор иногда продолжаем тренироваться писать. Кривая буква — сломанный элемент моста. Так, мост развалится, и рыцарь до дракона не доберется…
Лайфхак №2 Дневник
Один раз в день, мальчишки заполняют дневник, где пишут одно самое лучшее событие дня и одно самое худшее. Иногда пишут всего два слова.
Но пишут.
В дневнике на полях обязательно рисуем погоду (солнышко, тучка) и пишем температуру. Потом очень интересно пересматривать страницы.
Лайфхак № 3. Крестики-циферки
Из цифр играем с мальчишками в своеобразные «Крестики-нолики». Только вместо крестиков и ноликов у нас цифры. Иногда одинаковые. Те, которые в данный момент тренируем.
Например, тройки. Я пишу «тройки» одним цветом, Никитка другим. И поле у нас, или 4 на 4, или даже 5 на 5. Получатся очень увлекательно и интересно. А главное, цифры ребенок после таких игр стал писать гораздо лучше!
Лайфхак № 4. Элементы скорописи.
Мальчишки очень любят выдумывать новые буквы из элементов и просто элементы. Подробнее в видео:
Лайфхак № 5. Волк и цифра.
Цифра должна занимать половину клетки. Поэтому мой ребенок, во время тренировок, разделив клетку пополам, в левой половине нарисовал «волка». И конечно, старательно вырисовывал цифру в «нужной, правой половинке», чтобы не дай Бог волк ее не скушал.
Даже сейчас, уже когда клеточку пополам не разделяем, Никита знает, что лучше, чтобы цифорка жила в «домике», а то «волк скушает». Лайфхак от Никитки получился) Но ему так было легче понять и запомнить, почему же цифра не должна занимать всю клетку.
Лайфхак №6. Вода-вода
Очень здорово помогает водная тренировка написания букв. Мы берем кисточку и воду, и на столе начинаем старательно водой выводить букву. Вода высыхает — и неудачный эксперимент в месте с ней.
А когда водные буквы начинают получаться, мы переходим к тренировке на доске маркером. Так, ребенок не боится ошибок. А этап тренировки проходит легко и без слез «у меня не получается»
Лайфхак № 7. Гиганчисла
Мы с детьми часто трениуемся писать цифры так. Я поочереди диктую цифры, и пишут дети их подряд в каждой клеточке, например: 654273292928292000298
А потом мы «читаем», что за гигантское число у нас получилось. Для этого нужно всего лишь показать детям, что такое классы и разряды, и как прочитать супербольшое число. Дети в восторге! Они считают это настоящим волшебством.
Почерк — одна из самых больших проблем начальной школы, с которой сталкиваются дети.
Но есть техники для решения данной проблемы
Именно для этого мы создали однодневный тренинг «Красивый почерк. Все о каллиграфии за 1 день», который пройдет 16 апреля с 12:00
В тренинге предусмотрены три отдельных блока из которых Вы узнаете:
Блок для дошкольников
- Как правильно выбрать ручку ребенку
- Как правильно писать цифры?
- Как правильно писать буквы?
- Как обучать письму?
- Какие бывают соединения букв?
- Как научить ребенка правильно держать ручку?
- Как сделать так, чтобы рука ребенка не уставала?
- Как помочь ребенку писать быстро, красиво?
- Когда можно учить ребенка писать?
Блок для школьников
- Почему дети пишут некрасиво
- 5 правил красивого письма
- Упражнения для тренировки руки
- Если ребенок зеркалит буквы
- Упражнения для красивого письма
- Зачем писать красиво и быстро?
- Как исправить почерк ребенку
- Как научить ребенка писать аккуратно
- Почерк и успешность ребенка в школе
Блок для взрослых
- Как увеличить скорость письма в два раза
- Как по почерку определить характер
В записи будут все практические материалы, полный курс по правильному написанию каждой буквы и многое другое
Тренинг будет включать много практики, поэтому приготовьте ручки и листы бумаги.
Если есть возможность купить перьевую ручку — замечательно!
Присоединяйтесь к тренингу прямо сейчас и уже к окончанию тренинга Вы сможете помочь ребенку научиться быстро писать и узнайте все о каллиграфии за 1 день.
Ребёнок долго делает домашние задания, не успевает выполнять упражнения на уроках? Очень часто это связано с тем, что школьник медленно пишет, причём неважно, это будут буквы, слова или цифры. Как научить ребёнка быстро писать, как сделать так, чтобы его ?
Основные причины низкой скорости письма у младших школьников
Неправильный захват пишущего средства
Спеша научить своего ребёнка писать, родители часто не обращают должного внимания на формирование у него правильного захвата – то есть того, каким образом он держит ручку или карандаш. Если школьник держит их неправильно, то у него нет достаточного обзора той части листа, на которой он пишет, что приводит к замедлению темпа письма, частым помаркам и опискам.
Приступая к обучению письму, родители должны научить ребёнка запоминать правильное расположение пальцев. Если необходимо, можно приобрести специальные трёхгранные насадки на ручку либо карандаши с тремя гранями, использование этих приспособлений поможет сформировать правильный захват.
Недостаточное развитие мелкой моторики
Очень часто формирование неправильного захвата является следствием плохо . Этот недостаток необходимо корректировать, проводя следующие занятия и процедуры: пальчиковую гимнастику, массаж ладошек, игры со шнуровками и т.д. Отличным способом развить мелкую моторику и эффективно подготовить руку к правильному письму являются задания на начертание различной сложности узоров, рисование по точкам, и другие графические задачи.
Эргономика рабочего места
Стол, за которым ребёнок готовит дома уроки, степень его наклона, и расположение по отношению к источнику света, правильное соотношение высоты стула и рабочего стола – всё это непосредственным образом влияет на скорость письма, а соответственно, и на быстроту выполнения домашних заданий.
Необходимо также следить за состоянием осанки школьника, ведь если ребёнок сутулится или держит спину с наклоном на одну из сторон больше чем на другую, то его мозг не получает нужного питания. А чрезмерный наклон головы в сторону плеча может способствовать неправильной работе отдельных сосудов, из-за чего могут возникнуть головные боли и проблемы со зрением. Все эти факторы оказывают непосредственное влияние на то, как быстро школьник освоит чистописание.
Как научить ребёнка писать разборчиво и быстро
Осваиваем косую линию
Для того чтобы ребёнок чётко и правильно размещал буквы на строке ему необходимо научиться правильно оценивать пространство того места, где будет написана буква. Для этого предложите ему сначала обвести ячейку для буквы, обозначенную двумя вертикальными косыми линиями и двумя горизонтальными. Затем пусть он заштрихует это пространство. Повторите задание несколько раз. Это поможет научить школьника правильно размещать буквы на строчках, регулировать их размер при написании.
Пишем буквы по заданным маршрутам
Все буквы в прописях предлагается писать, придерживаясь определённой последовательности действий. Необходимо научить ребёнка придерживаться заданной последовательности в написании букв. Важно акцентировать внимание школьника на том, что неправильное написание букв приводит к увеличению числа помарок и описок, а это, в свою очередь, приведёт к снижению оценки, которую поставит учитель.
Пример:
Элемент овал – буква «О» участвует в написании ряда букв: «в, «д», «а», «б». Правильное размещение буквы «О» справа от косой линии и корректное её написание по заданному маршруту поможет в дальнейшем избежать ненужной обводки (к чему часто прибегают школьники) и плохо распознаваемых буквосочетаний.
«Трудные» сочетания букв
Есть определённые сочетания букв, которые школьники не могут писать быстро, поэтому нужно уделить повышенное внимание отработке их написания.
Это сочетания:
«КЛ», «ЯЯ», «НЯ», «МЯ», «ОЯ», «АЯ»
Трудности возникают в месте соединения этих букв, а именно в написании «хвостиков» букв «л» и «я» и их последующем объединении с другими буквами. Для того чтобы помочь школьнику необходимо поэтапное освоение письма этих буквосочетаний со строгим соблюдением маршрута. Научить эти сочетания писать быстрее будет проще, если сначала отработать на отдельной строке сам элемент соединения этих букв, потренировавшись несколько раз.
Также возможны проблемы при переходе от написания отдельных букв и слогов к написанию целых слов. Наиболее вероятными местами для многочисленных ошибок и помарок будут те слова или места в слове, которые содержат следующие буквосочетания:
«ШИ», «ИШ», «ИМ», «ЛИ», «МИ», «ШИШ»
Это вызвано тем, что ребёнок не всегда видит, где заканчивается одна буква, а где начинается другая, количество схожих элементов в буквах «И» и «Ш» сбивает его с толку. Чтобы помочь школьнику справиться с этой проблемой предложите ему выделить букву «Ш», « М», « И», в образце слова, которое он переписывает. Букву можно выделить, обведя в кружок. После того как ученик перепишет нужное слово, пусть он найдёт проблемную букву в уже написанном им образце и также её проанализирует – насколько она соответствует правильному написанию.
Меняем ручку
Если у ребёнка плохо развита зрительно-двигательная координация и мелкая моторика, то можно попробовать поменять шариковую ручку, которой он пишет обычно, на перьевую. Перо скользит по бумаге гораздо медленнее, чем шариковая ручка, и ребёнок успевает отследить и запомнить маршрут написания буквы, к тому же, чтобы такая ручка хорошо писала, держать её нужно правильно. Закрепление полученных навыков в этом случае будет медленнее, но эффективнее, так как школьник будет вынужден сам себя контролировать.
Упражнения и игры
Писатель-эрудит
Выберете определённый временной промежуток, в течение которого игрок должен написать: пять имён девочек или мальчиков, пять названий цветов, или машин, пять столиц государств, пять названий животных или рыб. Этот список можно варьировать до бесконечности: пять антонимов, пять синонимов, пять писателей или поэтов и т.д.
Также меняется и временной промежуток: если ребёнок быстро и успешно справляется с заданием, и и , то можно сократить время на выполнение до трёх минут либо увеличить количество словоформ – например, не пять, а семь.
Эту игру можно провести в виде конкурса, собрав ребёнка и несколько его друзей, и присвоив заданиям определённое количество баллов – за быстроту выполнения, за аккуратность написания и т.д. Победителем будет тот игрок, который наберёт большее количество баллов.
Сам себе контролёр
Попробуйте предоставить ребёнку больше самостоятельности. Перед началом выполнения им домашних задания по письму, поставьте на стол будильник и поинтересуйтесь, сколько времени ему понадобится для того, чтобы написать упражнение красиво и без помарок. Ребёнок определит для себя временной интервал, по окончании которого нужно проверить действительно ли он справился с заданием в указанные сроки.
Это задание хорошо тем, что стимулирует стремление ребёнка к самостоятельности, учит ответственному отношению к урокам и учёбе. Со временем школьник подберёт для себя оптимальную скорость выполнения домашних заданий, что позволит ему выполнять упражнения (в том числе по письму) быстро и качественно.
Становление почерка и индивидуальные особенности школьника
Как бы хорошо и старательно ни учились писать дети в младшей школе, к окончанию школы у каждого ученика формируется его индивидуальный почерк. Связано это со многими факторами: особенностями физиологии и темперамента школьника, уровнем домашней подготовки и личным стремлением научиться писать чётко и красиво.
Можно говорить о том, что не принципиально важно, какими буквами пишет ученик – большими или маленькими, округлыми или квадратными. Самое главное – это то, насколько сформировавшийся почерк окажется читаемым. Ведь риск получить неудовлетворительную оценку просто по причине того, что проверяющему не удалось разобрать то, что написано, достаточно велик.
Именно поэтому своевременные и правильные меры по формированию у ребёнка навыков чёткого, легко читаемого и быстрого письма совершенно необходимы.
Преподаватель, специалист детского развивающего центра
Дружинина Елена