Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
лицей № 1 имени А.С. Пушкина
г. Томска
Методическая разработка игрового урока и внеклассного мероприятия по английскому языку для учащихся 8-11классов
подготовила
учитель английского языка
Ахунзянова Альфия Вагызовна
г. Томск
2014
Цель:
Повышение у учащихся мотивации и интереса к изучению английского языка.
Задачи:
Образовательные – тренировка лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков аудирования, актуализация страноведческого материала, расширение кругозора.
Развивающие - развитие познавательной активности, творческих способностей, логического мышления, языковой догадки.
Воспитательные – воспитание уважения к культуре изучаемого языка, формирование дружелюбного отношения друг к другу.
Оборудование : ПК, мультимедийный проектор, экран, презентации Power Point , карточки с заданиями, призы победителям, музыкальное оформление.
Предварительная подготовка
Игра состоит из семи конкурсов, между которыми проводится музыкальная пауза (исполнение песни на английском языке). Для участия в игре ученики заранее делятся на три команды по 5 человек. В каждой команде учащиеся выбирают капитанов, придумывают названия команд, девизы и эмблемы. Выбирается жюри из учеников класса. По окончании каждого конкурса капитаны команд сдают карточки с выполненными заданиями для проверки членам жюри. Жюри подводит промежуточные итоги, а в конце игры объявляется команда-победительница и проводится церемония награждения
Ход мероприятия
Организационный момент
Good morning, my dear boys and girls!
I am glad to see you.
Welcome to our competition “Learning English is Fun”. We have three teams. You will have different tasks. Jury will give you scores. At the end of the competition we shall find out who the winner is. So , let " s begin . I wish you good luck ! Учитель приветствует учащихся и знакомит их с правилами игры.
II . Конкурс «Представление команд»
Команды по очереди выходят на сцену и представляют свое название, девиз и эмблему. Жюри оценивает данный конкурс по пятибалльной системе.
III .Конкурс «Грамматический брейн-ринг»
You will get the cards with tests. Your task is to choose the correct variant and circle it. You have 3-4 minutes . Задание для участников - обвести кружком правильный вариант ответа. На выполнение задания отводится 3-4 минуты. За первое задание команды получают максимально 10 баллов.
What (are/is ) the news?
What ( a /-) wonderful weather !
(A/The) woman standing over there is my aunt.
Have you translated the text (already/yet) ?
You like love stories (do/don’t) you?
He is tired because he (has/had) been working hard recently?
She told us she (would/will) come.
(Have / had) you cooked the dinner by the time the guests came?
My mother makes me (to do/do) the homework every day.
That sounds (great/ greatly) .
Ключи : 1. is; 2.- ; 3. the; 4. yet; 5. don’t; 6. has; 7. would; 8. had; 9. do; 10.great
IV . Конкурс «Викторина» ( см. презентация №1)
It’s time to take a quiz. It is interesting to find out if you know about Great Britain and London. You must choose the correct variant. You have ten minutes. Командам предлагается принять участие в страноведческой викторине “ What do you know about Great Britain and London . Учитель демонстрирует слайды. Капитаны команд поочередно зачитывают вопросы и три варианта ответов. Задание для участников – выбрать один вариант ответа. На выполнение задания отводится – 10 минут. Максимальный бал за данный конкурс - 25баллов.
Ключи : 2. c; 3. b; 4. a; 5. b; 6. c; 7. b; 8. a; 9.c; 10. c;11. a; 12. b; 13. a; 14. b; 15. c; 16. c; 17. a; 18. b; 19. c; 20. c; 21. c; 22. a; 23.a; 24. a; 25. c; 26. c;
V . Достопримечательности Лондона (см. презентация №2)
You will get the special task. The task for you is to choose the 10 pictures that show the sights of London and name them. You have 5 minutes . Учитель демонстрирует слайды с изображением мировых достопримечательностей.
Задание для команд – выбрать 10 картинок с изображением достопримечательностей Лондона и назвать их. Команды записывают на карточках номер слайда и название достопримечательности. На выполнение задания отводится 5 минут. Максимальный балл -10.
Ключи : 3 –The Houses of Parliament; 6 - The Tower of London; 9 – The British Museum; 11 – Big Ben; 12 – Buckingham Palace; 14 – The London Eye; 16 –Tower Bridge; 17 –St Paul’s Cathedral; 19 – Trafalgar Square; 20 – Westminster Abbey;
VI. Конкурс « Песня »
Now you will listen to the song and write down the missing words on the cards. You will listen to the song twice. Be careful, please.
Команды получают карточки со словами песни, в которой пропущены некоторые слова. Задание для учащихся – прослушать аудиозапись и записать недостающие слова. Песня прослушивается два раза.
Максимальный балл -10. На данный конкурс отводится 10 минут.
No new year’s day to
1)
……….
No chocolate covered candy hearts to 2)
……..
No first of spring
No song to sing
In fact here"s just another 3)
……… day
No April rain
No flowers 4)
………
No wedding Saturday within the month of June
But what it is
Is something true
Made up of these 3 words
That I must say to you
I just called to say
I love you
I just called to say
How much I
5)……
I just called to say
I love you
And I mean it from the bottom of my heart
No summer"s high
No warm July
No
6)…….
moon to light one tender August night
No autumn 7)
………
No falling leaves
Not even time for birds to fly to southern 8)……
No Libra sand
No Halloween
No giving thanks to all the Christmas 9)
…….
You Bring
But what it is
Though old so new
To fill your 10)…….
Like no 3 words Could ever do.
I just called to say
I love you
I just called to say
How much I …..
I just called to say
I love you
And I mean it from the bottom of my heart
Ключи : 1. celebrate 2. give away 3. ordinary 4. bloom 5. care 6. harvest 7. breeze 8. skies 9. joy 10. heart
Now we have a rest. Let ’ ssingthissong.
Музыкальная пауза – учащиеся исполняют данную песню.
VII. Конкурс « Пословицы »
I want you to make up the 10 proverbs and translate them. You have 10 minutes .
Учитель предлагает командам составить 10 пословиц и перевести их. Каждая команда получает набор из 20 карточек. На выполнение данного задания отводится 10 минут. Максимальный балл - 20.
Live and learn
Tastes differ
East or West home is best
Tomorrow is a new day
All is not gold that glitters
Better late than never
No pains, no gains
Time is money
There is no smoke without fire
A friend in need is a friend indeed
Век живи - век учись
На вкус и свет товарищей нет (о вкусах не спорят)
В гостях хорошо, а дома лучше
Завтра - новый день
Не все золото, что блестит
Лучше поздно, чем никогда
Без труда не вынешь и рыбку из пруда (любишь кататься, люби и саночки возить, под лежащий камень вода не течет)
Время – деньги
Нет дыма без огня
Друзья познаются в беде
VIII . Конкурс « Кто больше »
It’s time to do the last task of our competition. You will get a long word. The task for you is to make up as many short words of the given one as you can. They may be different parts of speech. You have 5 minutes.
Учитель привлекает внимание учащихся к ключевому слову - sweetheart .
Задание для команд – составить из данного слова как можно больше коротких слов. На выполнение данного задания отводится 10 минут. Команды получают баллы по количеству правильно составленных слов.
IX. Подведение итогов .
Ok, we have come to the end of our competition. It is interesting to find out what team is the winner today. Congratulations! You’ve done well! Thank you very much for the lesson! Good - bye ! Учитель благодарит детей за работу, жюри подводит итоги соревнования и поздравляет победителей.
Список использованной литературы:
1.Дзюина Е. В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 10-11 классы, 2007.
2. Песня “I just called to say I love you” (Stevie Wonder)
Внеклассное мероприятие«New Year and Christmas»
1. Тема : «New Year and Christmas».
2. Главная цель мероприятия: р азвитие социо – культурной компетенции обучающихся посредством ознакомления с традициями Великобритании и США на примере празднования Рождества и Нового года.
3. Цели внеклассного мероприятия:
Образовательная цель: развитие памяти, мышления и внимания, развитие навыков говорения, развитие языковых способностей.
Воспитательная цель: развитие у учащихся работать в команде, принимать решения, делать выбор.
4. Задачи: развить навыки устной и диалогической речи с опорой на текст, развить творческие способности у учащихся, сформировать положительную мотивацию, р азвить культуру общения, расширить с помощью английского языка представления обучающихся об окружающем мире, о языке как средстве взаимодействия с этим миром.
5. Оформление и оборудование внеклассного мероприятия: ноутбук, яркое оформление, музыкальное сопровождение, декорации, раздаточный материал. Отбор содержания учебного материала осуществлялся с целью расширение кругозора обучающихся, знакомства со страноведческой информацией через полученные на уроках английского языка знания, умения и навыки.
6. Подготовка мероприятия: мероприятие подготовлено для 10 «А» класса. В подготовке мероприятия активно участвовали все учащиеся. Совместно с 7 классом были подготовлены декорации, дети оформили и украсили зал для проведения внеклассного мероприятия.
Форма проведения: в виде школьного вечера являлась одним из применяемых в ходе мероприятия методов формирования учебной мотивации. Более того, мероприятие имело большую познавательную ценность и ставило перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка.
Место проведения: кабинет английского языка
Подготовка к мероприятию начинается с середины декабря. Учитель рассказывает, как отмечают Рождество и Новый год в англо-говорящих странах, дети учатся делать поздравительные открытки; разучивают стихи и песни на английском языке; готовят новогодние костюмы или маски; накануне мероприятия украшается класс; в коридоре школы вывешивается объявление с краткой программой вечера.
Описание проведения внеклассного мероприятия.
Учитель: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Сегодня мы встретились с вами, чтобы весело и радостно провести время на школьной вечеринке. Итак, давайте начнем!
Актуальность и воспитательная направленность внеклассного мероприятия . Внеклассное мероприятие включает в себя материал, необходимый для самореализации и самоутверждения личности ребёнка. Форма проведения внеклассного мероприятия в виде мюзикла являлась одним из применяемых в ходе мероприятия методов формирования учебной мотивации, что позволило заинтересовать учащихся, настроить на работу. Мероприятие направлено на формирование компетенции учащихся. В ходе работы ученики достаточно активны. Хорошо работают в группе.
Эффективность выбранных методов и приемов работы для проведения внеклассного мероприятия. Внеклассное мероприятие было составлено в форме групповой работы с использованием игровой технологии, что дало возможность всем ребятам проявить активность и создать на мероприятии комфортную психологическую обстановку, заинтересованность. В ходе подготовки к мероприятию были использованы следующие методы и формы работы: групповая, парная, поощрение, разъяснение и пример. Это способствовало воспитанию у учащихся таких качеств как: трудолюбие, активность, ответственность, умение работать в команде. На внеклассном мероприятии были задействованы как групповые, так и индивидуальные формы работы учащихся. Атмосфера внеклассного мероприятия была комфортной.
Реализация поставленных задач внеклассного мероприятия. В целом мероприятие отличалось высоким уровнем организации и благоприятным психологическим климатом. Цели были достигнуты. Учащиеся получили положительный заряд эмоций. Мероприятие помогло повысить интерес к изучаемому предмету, способствовало развитию памяти, внимания, мышления, монологической устной речи. Учащиеся расширили свой кругозор, познакомившись со страноведческой информацией. Данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения. Учащиеся работали дружно. В качестве недочета можно выделить невысокий уровень дисциплины в классе, что объясняется всеобщим эмоциональным возбуждением и соревновательностью учеников. Учащиеся оценили мероприятие как интересное и познавательное . Ребята, участвуя в коллективном взаимодействии, старались использовать свои языковые возможности, а это хорошая основа мотивации, повышения интереса к изучению английского языка.
Ход мероприятия
Учитель : Good evening, dear friends! I am pleased to see you at our school party. I hope you will have a lot of fun and be happy together. Do you remember our motto:
Together, together, together every day
Together, together we work and play
Children, you know that in December all Christian world celebrate the birthday of Jesus Christ, so that’s why we call this holiday Christmas. It is a religious holiday. A little bit later we’ll talk about customs and traditions of Christmas and New Year, but at first let’s try to understand the origin of the holiday. This holiday appeared many years ago, am I right? Answer some questions, please.
1. Can you tell me who was Jesus’ mother? (Mary)
2. Who was his father? (Joseph)
3. What city was Jesus born? (Bethlehem)
4. Where was he born? (In the stable)
Well, boys and girls, now we know the origin of Christmas
2. Before speaking about customs and traditions of celebrating Christmas let’s play the game
Match the words with pictures (slide)
3. Well done! You are talented children! To learn more about celebrating Christmas in English-speaking countries I want you to listen to the text “ Christmas in America”
Christmas in America
Americans celebrate Christmas on December 25. Christmas is a religious holiday and one of the happiest days of the year, because it is the day we celebrate the birth of Jesus Christ. We prepare for Christmas weeks before. We buy gifts for our family and friends. We choose a tree and decorate it with ornaments and lights. And we prepare special food and cookies. Christmas is also the day that Santa Claus visits us and brings us presents in bright paper and ribbons. He delivers them on Christmas Eve, the night before Christmas, when we are sleeping. How does he get into the house? He climbs down the chimney and leaves the presents under the Christmas tree. In the morning, we open our presents together and then we go to church. People wish each other a “Merry Christmas!”
choose – выбирать
ornaments and lights – украшения и лампочки
ribbon - лента
to climb down- слезать, спускаться
chimney - труба
Jesus Christ – Иисус Христос
4. Now quiz: “What do you remember about Christmas traditions”. Your task is to complete the sentences.
5. One more task for you pupils. Put the missing words in the text “Christmas traditions in England”.
Dear friends, do you know what the most popular ways of celebrating of New Year are?
1. New year 2. New year’s Dance. 3. Going to Trafalgar Square
6. My dear friends do you like to celebrate holidays? I’d like to know how you prepare for this magic holiday.
Lena and Ira will tell us how they prepare for New Year ’s Day.
Ira: Hello, Lena!
Lena: Hi, Irina! Where are you going?
Ira: I am going shopping to buy some food for New Year’s Party.
Lena: I see. Who are you going to spend this holiday with?
Ira: With my family of course. And you?
Lena: I am going to arrange a picnic for my friends.
Ira: How great! Have you already decorated the New Year tree?
Lena: Yes, sure! It is so nice. By the way, have you bought presents for your relatives?
Ira: Not yet. Would you like to go shopping and help me with gifts?
Lena: With pleasure. Let’s go to the supermarket together.
Ira: OK
7. “The best poet”. Let’s recite poems about winter, Christmas and New Year.
New Year
New things to learn, New Year
New friends to meet, Fill New Year with friendliness
New songs to sing, And little loving deeds,
New joys to greet. And you will have the gladdest year
New things to see, That anybody needs!
New things to hear,
New things to do,
The grand New Year
In this glad New Year.
Its coming boys
It’s almost here,
Its coming girls
The grand New Year
New Year Tree
New Year tree, New Year tree! Santa Claus is on his way
How we love to see you! He is coming on his sleigh
We’ll make some trimming just for you, Jingle bells are ringing
Of red and gold and green and blue. Santa Claus is singing
How we love to see you!
Winter is the season Christmas day , a happy day
When mornings are dark We are all glad and very gay
And birds do not sing We all dance and sing and say
In the woods and the parks Welcome, welcome Christmas day!
This is the season
When children ski Christmas card , Christmas card
And Father Frost Red and green and blue
Bring the holiday tree! Please send me a Christmas card
And I will send to you
8. Winter questions
1. What is his name? ( слайд Дед Мороз )
2. When is his birthday?
3. Whose house is it? ( слайд дома Деда Мороза )
4. Who always helps Father Frost? (слайд Снегурочки )
5. Who’s Santa Claus helper? (слайд Санта Клауса с оленем)
6. What is the most popular New Year’s song in Russia? (В лесу родилась ёлочка )
7. What do British children sing? (Jingle Dell)
8. How do people decorate their houses? (слайд рождественского украшения в доме)
9. What do people eat on Christmas day”(слайд рождественского стола )
10. Where do Santa Claus and Father Frost meet? (слайд в магазине « Игрушка )
9. It is high time to sing and dance
1. We wish you a Merry Christmas
And a Happy New Year!
2. Jingle Bell
3. We are singing in the snow….
4. Three cows sat upon the world
5. Clap your hands
6. Hockey – pockey
10. The competition “ The most beautiful Christmas or New Year’s card”
11. Writing New Year Resolutions
1. How old is Father Frost? (150)
2. Where does Father Frost live? Velikiy Ustyug)
3. Where does Santa Claus live? (Lapland)
4. Where does Father Frost put presents? (under the New Year’s tree)
5. Where does Santa Claus put presents? (into the socks)
6. What colour is the coat of Santa Claus? (red)
12. A game “Pass the parcel”
13. Dear children! Out time is up. Did you like our party? Are you happy?
The more we are together, together, together
The more we are together, the happier we are!
I wish you a Merry Christmas and a Happy New Year!
Raise your head
Jump up high
Wave your hand
And say “Good- bye”
СВОЯ ИГРА
Цели : стимулирование интереса учащихся к изучению предмета.
Задачи:
Образовательная
систематизация лексико-грамматического материала по т емам
Воспитательная
Способствовать развитию уважительного отношения друг к другу
Развивать у учащихся интерес к предмету.
Развивающая
1) Развивать умение языковой догадки, мышление, память
Оформление : компьютер, проектор
Ход мероприятия:
Good morning dear pupils ! Good morning our guests!
I"m glad to meet you. How are you? Do you know English? Can you speak English? We’ll see it
Today we"ll h ave a competition.
Now, let me introduce our judges. Here they are:
Мурзабекова Келбет Бирмаганбетовна
Дощанова Айгуль Конакбаевна
It"s high time to begin our competition.
The first step “About yourself”.
Нужно рассказать о себе.
1 тур «Разминка»
Жираф, giraffe
Корова, cow
Слон, elephant
Лиса, fox
Медведь, bear
2 тур «Своя игра»
Today I want to check your knowledge. Some information will be new for you. Our lesson consists of 5 blocks.
Наша игра состоит из 5 блоков. Это достопримечательности, Великобритания, грамматика, пословицы и волшебная пятерка. Каждый участник сам выбирает блок и номер вопроса. За правильный ответ прибавляется бал с номером вопроса.
The first block is “Sights”.
Big Ben
Tower bridge
Buckingham Palace
Stonehenge
The London Eye
Вопросы касающиеся Великобритании
London
Elizabeth II
and Northern Ireland
What is the Union Jack?
The 3 rd block is “Grammar task”
There is a nice sofa in the room.
Fill in the gaps with am, is, are .
I am fine.
You are from England.
He is very strong.
CAN »
He can read.
It can’t fly.
You can run
Назови три формы глаголов
Быть – be, was/were, been
Делать – do, did, done
Говорить – speak, spoke, spoken
Translate into English
Я живу в Казахстане. I live in Kazakhstan.
Столица Казахстана город Астана
Казахстан – моя родина
The 4 th block is “ Proverbs
Better late than never. Лучше поздно, чем никогда
Like mother , like daughter . r
Rome wasn’t built in a day. Москва не сразу строилась
Бог любит троицу
The 5 th block is “A magic 5”
Подсчёт баллов и подведение итогов
1 тур «Разминка»
Нужно отгадать загадки, ответ на трех языках
Жираф, giraffe
Корова, cow
Слон, elephant
Лиса, fox
Медведь, bear
2 тур «Своя игра»
The first block is “Sights”. Нужно угадать по картинке достопримечательность.
Big Ben
Tower bridge
Buckingham Palace
Stonehenge
The London Eye
The second block is “Great Britain” Вопросы касающиеся Великобритании
The capital of Great Britain is London
What the name of the British Queen? Elizabeth II
We often call this country Great Britain but its official name is ... The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
What countries does the United Kingdom consist of? Great Britain consists of four parts England, Wales, Scotland and Northern Ireland
What is the Union Jack? It’s a National Flag of Great Britain
The 3 rd block is “Grammar task”
Расставьте слова в предложении в правильном порядке. There, room, in, is, sofa, nice, a, the. There is a nice sofa in the room.
Fill in the gaps with am, is, are .
I am fine.
You are from England.
He is very strong.
Вставьте правильную форму глагола « CAN »
He can read.
It can’t fly.
You can run
Назови три формы глаголов
Быть – be, was/were, been
Делать – do, did, done
Говорить – speak, spoke, spoken
Translate into English
Я живу в Казахстане. I live in Kazakhstan.
Столица Казахстана город Астана . The capital of Kazakhstan is Astana.
Казахстан – моя родина ! Kazakhstan is my motherland!
The 4 th block is “ Proverbs ” Нужно подобрать русский или казахский эквивалент пословицы
Better late than never. Лучше поздно, чем никогда
East or West home is the best. В гостях хорошо, а дома лучше
Like mother , like daughter . r Яблоко от яблони не далеко падает
Rome wasn’t built in a day. Москва не сразу строилась
All good things come in threes. Бог любит троицу
The 5 th block is “A magic 5”
Name 5 colours (red, yellow, green, blue, white)
Name 5 school subjects (English, Russian, Kazakh, Biology, History)
Name 5 thing that people wear (Blouse, skirt, tie, jacket, trousers)
Name 5 cities in the UK (London, Glasgow, Edinburgh, Belfast, Manchester)
Name 5 pieces of furniture (sofa, chair, table, cupboard, armchair)
Внеклассное мероприятие по английскому языку в 7-8 классах
«A story of one tradition, or 5 o’clock tea»
Трофимова Юлия Николаевна, учитель английского языка МКОУ "Медвежьегорская СОШ№1", Республика Карелия
Форма проведения: учебно-познавательная игра
Форма организации: групповая (команды по 5-6 человек)
Оснащение: компьютер и мультимедийный проектор, раздаточные материалы, аудио - и видеозаписи; чайный сервиз, салфетки и муляжи продуктов питания.
Цель: обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка и актуализация новых знаний.
Задачи:
1. Образовательные:
1.совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по следующим видам речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение;
2.совершенствование лексико-грамматических навыков
2. Развивающие:
1.Развитие и тренировка внимания, памяти, мышления.
2.Расширение общего кругозора
3.Развитие умение работать в коллективе и принимать совместное решение.
4.Развивать положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи).
3.Воспитательные:
1.Воспитание интереса к изучению предмета.
2.Воспитание уважения к культуре своей страны и стран изучаемого языка.
Этапы игры:
1. Ознакомительный этап (история возникновения традиции)
2. Как приготовить настоящий английский чай?
3. Пословицы и фразеологизмы о чае
4. Чайный этикет в Англии
5. Песня про чай
6. Викторина
7. Заключение (рефлексия, подведение итогов)
Ход мероприятия
1 этап -Ознакомительный
(1-2 слайд) - Hello, boys and girls! Do you like drinking tea? The English really do. Today you will learn some new interesting facts about one of the distinctive English traditions, called afternoon tea, or 5 o"clock tea. Let’s watch a video. (Учащиеся смотрят фрагмент видео "Five o"clock tea at Brown"s Hotel London")
(3 слайд) - Do you have any idea why Englishmen drink tea at exactly this time of the day?
(4-6 слайд) -This tradition dates back to 1840 and appeared thanks to Anna Maria Stanhope, Duchess of Bedford, who was the maid of honor of Queen Victoria. The fact is that during the 18th century a supper was put off for a later time until the beginning of the 19th century, and it ended up to be served at 7 and 8.30 pm. The additional meal between breakfast and dinner was lunch. But there was no other meal for a long period of time before supper that people felt very hungry.
Duchess of Bedford began to suffer from "bad feeling" in the stomach about 4:00 pm , that’s why she used to order her servants to bring her a tray with tea, bread and butter. Anna appreciated the feeling of comfort, so she began to experience such a "refreshment" every day and it became her habit. She began to invite friends to join her at about 5 o"clock in the afternoon in her chambers in Bivver Castle to share tea with her. Back in London, the Duchess continued the tradition, and soon the other ladies had such tea-drinking as a regular practice.
Thus afternoon tea party was a social event. Ladies of high society had guests in the living room between 4 and 5 o"clock. They exchanged gossip, planned the evening and met new people. Sometimes a lady came just for 10-15 minutes, as she wanted to visit some of these “teas”. Different tea cakes, cookies, sandwiches and fruit were served for tea-time. Besides tea, guests could enjoy coffee, wine, sherry or champagne.(На слайдах 4-6 изображения светских чаепитий)
(7-8 слайд) - Modern pace of life has changed the traditions and lifestyles of many Englishmen, but no matter how busy they are, the British are trying to find time for something to drink tea with a slice of pie. The traditional afternoon tea offers a variety of sandwiches (mandatory are thinly sliced cucumber sandwiches (finger sandwiches), and various cakes and buns (scones).
2 этап - Составление инструкции по приготовлению чая
(9-10 слайд) - Do you know how to make traditional English cream tea? Your task is to put the actions in the right order to make a recipe. (Кто быстрее из команд составит инструкцию по приготовлению чая из предложенных действий)
Ответ:
3 этап - Нахождение соответствий между английскими фразеологизмами о чае и их русскими эквивалентами
(11 слайд) - Match the idioms to their meanings in Russian (Кто быстрее из команд найдет соответствия)
Ответ:
be not somebody’s cup of tea - не по душе;
take tea with somebody - вести дела,иметь с кем-либо деловые отношения
not… for all the tea in China - ни за что на свете (ни за какие коврижки)
a storm in a teacup - буря в стакане
be as good as a chocolate teapot - иметь мало толку (как с козла молока)
read the tea leaves - предсказывать наобум (гадать на кофейной гуще)
4 этап - Просмотр фильма о чайном этикете в Англии
Watch a video about tea etiquette in England. Make notes. After that you will have to show us how to behave at the table while drinking tea using the equipment given. (Учащиеся смотрят видео "English Cream Tea Etiquette". После просмотра фильма вызывается по одному из членов команд, чтобы продемонстрировать правила этикета. Оценивается правильность выполнения задания)
5 этап - Песня про чай
(12-13 слайд) - Now you will listen to the song called "English Tea" of a well-known English singer Paul MacCartney. Your task it to complete the lyrics of the song with the missing words given above. (Командам раздаются тексты первого куплета и припева песни с пропусками. После прослушивания песни оценивается, кто быстрее и правильно заполнил все пропуски в тексте)
Ответ:
Would you care to sit
with me
For a cup
of English tea?
Very twee, very me
Any sunny morning
What a pleasure it would be
Chatting so delightfully
Nanny bakes fairy cakes
Every Sunday
morning
Miles of miles of English garden
Stretching past the willow tree
Lines of hollyhocks and roses
Listen
most attentively
Let’s sing along! (Все вместе поют песню)
6 этап - Викторина
Answer the questions choosing one of the variants
(Команды получают листы с вопросами множественного выбора. Первая ответившая команда получает дополнительный балл за скорость. Далее засчитываются правильные ответы у каждой команды)
Ответы:
1. What time does the tradition date back to?
A.1740
B.1840
C.1814
2 Anna Maria Stanhope was a
A.Duchess of Setford
B.Duchess of Redford
C.Duchess of Bedford
3. During afternoon tea parties in the Victorian times ladies ..
A.exchanged gossip, planned the evening and met people
B.talked with each other, watched TV and had fun
C.drank tea, shared gossips and danced
4. How are thinly sliced sandwiches called?
A.thin sandwiches
B.fine sandwiches
C.finger sandwiches
5. What is a scone?
A.a piece of bread
B.a bun